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A atividade proposta tem como objetivo proporcionar ao aluno uma experiência lúdica e sensorial, onde ele poderá explorar e parear figuras relacionadas a histórias, utilizando materiais de pintura e colagem. O foco é desenvolver a habilidade de parear, de forma divertida e acessível, respeitando as necessidades do aluno.

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Adaptações Específicas

Utilização de figuras grandes, coloridas e com contornos bem definidos para facilitar a identificação.

• Materiais de colagem com texturas variadas para engajar os sentidos.
• Atividade realizada em um local tranquilo, com pouco estímulo visual e sonoro, para evitar distrações.

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Materiais e Recursos

Figuras recortadas de personagens e cenários de histórias (ex: animais, casas, árvores).

• Papel em branco ou colorido para colagem.
• Tesoura com ponta arredondada (se necessário, o professor pode ajudar com o corte).
• Cola em bastão.
• Tintas de dedo ou giz de cera.
• Pincéis ou esponjas para pintura.
• Música suave de fundo (opcional).

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1. Preparação (2 minutos)

• Organize o espaço, dispondo os materiais em uma mesa.
• Mostre ao aluno as figuras recortadas e explique brevemente que elas podem ser pareadas.

1. Exploração das Figuras (3 minutos)

• Peça ao aluno para tocar e observar as figuras. Incentive-o a escolher duas figuras que ele acha que combinam (ex: um gato e uma casa).

1. Pintura e Colagem (5 minutos)

• Após a escolha, forneça papel e peça para o aluno usar tinta ou giz de cera para criar um fundo onde ele colará as figuras.
• Ajude o aluno a aplicar cola nas figuras e colá-las no papel.

1. Apresentação da Criação (5 minutos)

• Pergunte ao aluno sobre o que ele criou. Mesmo que não verbalize, incentive-o a mostrar sua colagem e a tocar nas figuras. Use gestos e expressões para demonstrar interesse.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para demonstrar entusiasmo e apoio durante a atividade.

• Ofereça frases curtas e simples para explicar cada etapa, repetindo se necessário.
• Fique próximo ao aluno, oferecendo ajuda sempre que ele parecer confuso ou precisar de apoio.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar e parear as figuras.

• Avalie a participação do aluno na colagem e pintura, mesmo que essa participação seja limitada.
• Registre a interação do aluno com os materiais e a criatividade na atividade, ao invés de focar na produção final.

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Variações e Extensões

Introduza figuras de diferentes histórias a cada semana, permitindo que o aluno explore novos temas.

• Adicione sons relacionados às figuras (ex: sons de animais) para estimular a audição e a associação.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho ou colagem em tablets, que permitem ao aluno criar digitalmente suas próprias histórias.

• Ferramentas de comunicação alternativa, como pranchas de comunicação, para que o aluno possa expressar suas ideias sobre a atividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, esperamos que a atividade se torne uma experiência rica e prazerosa, proporcionando aprendizado e diversão ao aluno! 🌟📚