Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá explorar o tema da alfabetização através da leitura e escrita de palavras simples. O objetivo é desenvolver suas habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e interativa, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão e o engajamento.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos concretos para representar palavras.

• Instruções claras e diretas, evitando sobrecarga de informações.
• Tempo extra para a realização das atividades, se necessário.
• Criação de um ambiente calmo e livre de distrações.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens e palavras correspondentes (ex: gato, bola, casa).

• Lápis e borracha.
• Papel com linhas para escrita.
• Caixa sensorial com objetos relacionados às palavras (ex: um brinquedo pequeno de um gato, uma bola de verdade).
• Fichas de apoio com exemplos visuais.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema da atividade, utilizando linguagem simples e clara.

• Mostre os cartões com imagens e as palavras correspondentes, permitindo que o aluno observe e toque nos cartões.

1. Exploração (10 minutos)

   Peça para o aluno escolher um cartão com a imagem que mais gosta.

• Utilize a caixa sensorial para que ele manipule o objeto correspondente à imagem escolhida.
• Converse sobre a palavra e o que ela representa, reforçando a escrita.

1. Escrita (10 minutos)

   Após a exploração, entregue papel e lápis.

• Peça para o aluno escrever a palavra escolhida, podendo usar o cartão como exemplo.
• Ofereça apoio enquanto ele escreve, garantindo que se sinta confortável.

1. Revisão e Conclusão (5 minutos)

   Revise a palavra escrita e incentive o aluno a ler em voz alta.

• Finalize a atividade elogiando o esforço e a participação do aluno.

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Estratégias de Apoio

Use gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

• Mantenha um tom de voz calmo e encorajador.
• Esteja preparado para oferecer pausas, caso o aluno se sinta sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade com base no esforço e participação do aluno, não apenas no resultado final.

• Utilize um sistema de recompensas simples (ex: adesivos) para reconhecer a dedicação.

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Variações e Extensões

Adicione mais cartões com novas palavras para que o aluno possa escolher outras para escrever.

• Proponha atividades em grupo, onde o aluno pode compartilhar suas palavras com colegas, se sentir confortável.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura e escrita que utilizam imagens para facilitar a compreensão.

• Tablets com jogos educativos que incentivem a alfabetização de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa abordagem adaptada visa promover um ambiente de aprendizagem inclusivo e motivador, respeitando as necessidades e habilidades do aluno com TEA.