Nesta atividade, o aluno irá trabalhar com sílabas simples e leitura de palavras em um contexto lúdico. O objetivo é promover a alfabetização através do reconhecimento de sílabas e a formação de palavras, utilizando recursos visuais e táteis que facilitarão a compreensão e o engajamento.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens que representem as palavras formadas, ajudando na associação entre som e significado.

• Fornecer materiais táteis (como letras em EVA ou cartolina) para que o aluno possa manipular e construir palavras.
• Garantir um ambiente tranquilo e livre de distrações, para facilitar a concentração do aluno.

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Materiais e Recursos

Cartões com sílabas (ba, be, bi, bo, bu)

• Imagens correspondentes a palavras simples (bola, bicho, bubu, etc.)
• Letras em EVA ou cartolina
• Quadro branco ou folhas de papel para anotações
• Canetas coloridas
• Um timer visual (pode ser um relógio ou um cronômetro)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema da atividade e explique sobre sílabas, utilizando um cartão com a sílaba “ba”. Mostre a imagem correspondente (bola) e faça a leitura em voz alta.

2. Atividade de Montagem (15 minutos)

   Entregue ao aluno as sílabas em cartões. Peça que ele escolha uma sílaba e, em seguida, encontre a imagem correspondente.

• Utilize letras em EVA para que ele possa montar a palavra relacionada à sílaba escolhida.
• Auxilie o aluno, se necessário, demonstrando como montar as palavras (por exemplo, “ba” + “la” = “bola”).

1. Leitura e Escrita (10 minutos)

   Peça que o aluno escreva a palavra que formou no quadro branco ou em uma folha de papel.

• Incentive-o a ler a palavra em voz alta e a associar à imagem correspondente.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos para motivar o aluno a participar e progredir.

• Faça pausas regulares, permitindo que o aluno respire e processe as informações.
• Esteja atento a sinais de estresse ou desinteresse, e ajuste a atividade conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno através da observação durante a atividade, focando na capacidade de reconhecer sílabas e formar palavras.

• Utilize um sistema de pontos ou adesivos para recompensar a participação e o esforço, em vez de uma nota tradicional.

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Variações e Extensões

Prolongar a atividade incluindo sílabas mais complexas ou palavras que começam com as sílabas já trabalhadas.

• Introduzir jogos de tabuleiro simples onde o aluno possa mover peças ao formar palavras corretamente.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de alfabetização que utilizem sons e imagens para ajudar na formação de palavras.

• Dispositivos que permitam a leitura em voz alta de palavras ou frases, para reforçar a associação auditiva.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para proporcionar um ambiente inclusivo e motivador, respeitando as necessidades do aluno com TEA e incentivando seu aprendizado de forma efetiva e prazerosa. 😊📚