“Atividade Lúdica: Criando Milho com Bolinhas de Crepom”

Este plano de aula é uma proposta envolvente e lúdica para crianças bem pequenas, focando na produção de um milho feito de bolinha de crepom. A atividade desenvolve a criatividade e estimula a coordenação motora dos pequenos. O uso do crepom proporciona uma experiência sensorial rica, permitindo que as crianças explorem texturas e cores de forma prática e divertida. Além disso, essa atividade promove a socialização e o cuidado entre os alunos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades importantes para essa faixa etária.

As aulas sugeridas integram o brincar e a aprendizagem, combinando a estética do milho com a interação social, o que é fundamental nessa etapa de desenvolvimento. O propósito é que as crianças se divirtam enquanto aprendem, expressando-se e consolidando suas habilidades socioemocionais e motoras. Este plano de aula cobre aspectos diversos relacionados ao milho, promovendo a valorização de elementos da cultura e da alimentação saudáveis.

Tema: Milho na folha feito de bolinha de crepom
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças possam criar um milho utilizando bolinhas de crepom, estimulando a coordenação motora, a socialização, e o desenvolvimento da criatividade.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a habilidade de manipular diferentes materiais, favorecendo o controle motor.
– Fomentar a interação e a solidariedade entre as crianças ao compartilhar os materiais.
– Estimular o reconhecimento e a criação de formas e cores através da atividade de fazer o milho.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel crepom em diferentes cores (principalmente amarelo e verde)
– Tesoura com ponta arredondada
– Cola

Situações Problema:

Como podemos fazer um milho lindo e criativo utilizando apenas bolinhas de crepom? Isso é divertido? É importante trabalhar em grupo? Quais sentimentos eles podem expressar ao trabalhar juntos?

Contextualização:

O milho é um alimento muito presente na nossa cultura, sendo utilizado em diversas receitas. Além disso, tem uma cor vibrante que encanta aos olhos. Falar sobre os benefícios do milho e a importância dele na alimentação pode ajudar a enriquecer o conhecimento das crianças sobre o tema.

Desenvolvimento:

1. Início da atividade: Reunir as crianças em círculo e apresentar o material. Converse sobre o milho, sua cor, forma e o que podemos fazer com ele. Mostre o papel crepom e explique o que é.
2. Demonstração: Mostre como criar bolinhas de crepom e como elas serão usadas para fazer o milho.
3. Divisão em grupos: Divida as crianças em pequenos grupos de 3 a 4. Distribua os materiais.
4. Atividade prática: Oriente as crianças a começar a fazer suas bolinhas de crepom e colá-las em uma folha de papel para formar um milho.
5. Interação: Incentive o grupo a colaborar e se ajudar durante a atividade, reforçando a importância do cuidado e da solidariedade.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Criação do milho com crepom
Objetivo: Criar um milho a partir de bolinhas de crepom.
Descrição: As crianças fazem bolinhas de papel crepom e colam em uma folha. O resultado será um lindo milho que elas poderão levar para casa.
Materiais: Papel crepom, folhas de papel, cola.
Instruções: Ensine como rasgar e enrolar o papel até formar as bolinhas e demonstre como colá-las.

Atividade 2: Histórias do milho
Objetivo: Relatar histórias sobre o milho.
Descrição: Cada grupo pode compartilhar uma história sobre o milho.
Materiais: Nenhum material específico.
Instruções: Incentive a imaginação das crianças, promovendo diálogos sobre o que elas conhecem sobre o milho.

Atividade 3: Música do milho
Objetivo: Cantar músicas sobre alimentos.
Descrição: Utilize canções que falem sobre o milho e outros alimentos saudáveis.
Materiais: Letra e música (pode usar dispositivo de áudio).
Instruções: Aprender canções em grupo e incentivar a coreografia simples para acompanhar a música.

Discussão em Grupo:
Promover um diálogo sobre as experiências que tiveram durante a atividade. Como se sentiram ao trabalhar juntos? O que aprenderam ao fazer o milho de crepom? Isso pode ajudar a desenvolver a escuta ativa e a expressão dos sentimentos.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer?
– Como foi trabalhar em grupo?
– Você conhece alguma receita que usa milho?

Avaliação:

A avaliação será contínua e poderá ser baseada em observações durante a atividade. O professor pode avaliar a participação, o compartilhamento dos materiais e a interação entre os alunos.

Encerramento:

Fechar a aula reforçando a importância de trabalhar em equipe e de serem criativos. Compartilhar os trabalhos e valorizá-los, permitindo que cada criança fale um pouco sobre seu milho.

Dicas:

Estimule sempre o cuidado e a solidariedade entre as crianças. Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com a habilidade de cada grupo ou indivíduo, garantindo que todos possam participar de forma plena.

Texto sobre o tema:

O milho é um dos alimentos mais versáteis e amplamente utilizados em diversas partes do mundo. Originário das Américas, o milho tem uma rica história que está atrelada à cultura de muitos povos indígenas, que o cultivavam e adaptavam às suas necessidades. Além disso, o milho é uma fonte de nutrientes, proporcionando energia e vitalidade. Ao trabalhar o tema do milho em sala de aula, é essencial abordar tanto seus usos na culinária como o valor cultural que ele representa.

As atividades lúdicas que envolvem o milho, como a criação de artesanato utilizando bolinhas de crepom, permitem que as crianças desenvolvam suas habilidades manuais e motoras. Essa prática não apenas contribui para o fortalecimento da coordenação, mas também para a interação e solidariedade entre os pequenos, que aprendem a compartilhar e respeitar o espaço e os materiais uns dos outros. Por meio dessas experiências, eles formam uma imagem positiva de si mesmos e se sentem seguros para explorar a criatividade.

Além do mais, incidindo sobre o tema, podemos refletir sobre a importância de uma alimentação saudável. Introduzir o milho em discussões sobre hábitos alimentares ajuda a contextualizar a importância de consumir alimentos naturais e variados. Através de canções, histórias e histórias compartilhadas, as crianças conseguem se conectar emocionalmente com o tema, promovendo uma experiência rica não só em aprendizado, mas em vivências que moldarão sua visão de mundo.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser ampliado para incluir uma série de atividades interativas sobre as diferentes formas de cultivo do milho e seus usos na culinária. Com isso, os pequenos poderão visitar uma horta ou um mercado, onde poderão ver o milho e outras verduras. Essa visita proporciona uma oportunidade para que as crianças aprendam sobre a origem dos alimentos e a importância de uma alimentação nutritiva, fortalecendo a conexão com o meio ambiente.

Outra abordagem seria realizar um projeto sobre a diversidade alimentar, onde o milho poderia ser apenas uma parte do todo. Através do questionamento e da exploração, as crianças poderão perceber que existem diferentes culturas que utilizam o milho de variadas maneiras, enriquecendo seu repertório cultural e promovendo o respeito pela diversidade. Durante estas atividades, o papel do educador é fundamental em guiar e motivar as crianças a explorar e enriquecer suas experiências.

O aprimoramento contínuo da proposta pode incluir novas mídias e propostas lúdicas, como a utilização de materiais recicláveis para criar outras representações de alimentos. Ao final, a realização de uma exposição das produções das crianças na escola irá reforçar a importância da colaboração e do reconhecimento da diversidade dos trabalhos apresentados, permitindo que todos os envolvidos se sintam valorizados. Esta prática ampla e diversificada ajudará a formar cidadãos críticos e conscientes, prontos para explorarem o mundo.

Orientações finais sobre o plano:

As atividades devem sempre ser ajustadas às dinâmicas do grupo e ao espaço disponível. Reforçar o respeito nas relações e a aceitação das diferenças é fundamental para criar um ambiente saudável. É recomendável estar atento ao modo como as crianças lidam com os materiais e entre si, promovendo sempre o diálogo e a resolução de conflitos de forma pacífica.

Além disso, a importância da alimentação saudável pode ser destacada em cada atividade, seja por meio de alimentação nas refeições ou conversas sobre as práticas alimentares de cada cultura. Os educadores devem estar preparados para questionar e dialogar sobre o que observam, permitindo que as crianças expressem suas opiniões e compartilhamentos de aprendizados.

Por fim, não hesitem em incluir a música e a dança como recursos para essas atividades. A arte é uma linguagem poderosa para a expressão das emoções e interesses, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade. Reserve momentos para que as crianças possam explorar diferentes ritmos e sons, estimulando ainda mais a sua musicalidade e movimento.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Contação de história sobre o milho
Objetivo: Introduzir o tema de forma lúdica e envolvente.
Descrição: Escolha um livro que trate do milho ou da colheita dos alimentos e faça uma roda de leitura.
Materiais: Um livro ilustrado sobre milho.
Execução: Após ler, pergunte qual parte da história mais gostou.

Sugestão 2: Atividade de colagem
Objetivo: Estimular a criatividade e a motricidade fina.
Descrição: Oferecer pequenos recortes de diferentes formas de vegetais e combinar com os bolinhas de crepom.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola.
Execução: Cada criança pode criar seu próprio “quintal” com colagens e texturas.

Sugestão 3: Brincadeira da “Festa do Milho”
Objetivo: Fazer um paralelo entre o milho e a culinária.
Descrição: Organizar uma “festa do milho” no qual cada criança poderá trazer algo relacionado ao milho (um lanche, um desenho, etc.).
Materiais: Diversos itens feitos com milho.
Execução: PartILhar e saborear as delícias do milho.

Sugestão 4: Jogo de memórias do milho
Objetivo: Aprender brincando e reforçando o tema.
Descrição: Criar um jogo da memória com imagens de diferentes produtos que utilizam milho.
Materiais: Fichas com imagens.
Execução: As crianças podem jogar em dupla, estimulando a observação e interpretação.

Sugestão 5: Exploração Sensorial
Objetivo: Promover a exploração sensorial com os alimentos.
Descrição: Propor uma experiência sensorial usando milho em grão, permitindo que as crianças toquem, sintam o cheiro e observem os diferentes tipos de milho.
Materiais: Grãos de milho, recipientes.
Execução: Conversar com as crianças sobre as diferenças e semelhanças, facilitando um aprendizado lúdico.

Com estas atividades e estratégias, os educadores podem proporcionar um ambiente de aprendizado acolhedor e produtivo, onde a diversão e a educação andam de mãos dadas.