“Atividade Lúdica: Construa uma Galinha com Cascas de Ovos”

Introdução

O plano de aula que apresentamos aqui é focado na construção e colagem de uma galinha utilizando carpúltina e casca de ovos. Este projeto lúdico e criativo permitirá que as crianças explorem suas habilidades motoras finas e desenvolvam a percepção de formas e texturas. Essa atividade também incentiva o uso da imaginação e a colaboração entre os pequenos, promovendo uma experiência rica e integrada.

Por meio da experiência prática, as crianças poderão desenvolver sua autoimagem e confiar em suas capacidades, além de estabelecer interações sociais que respeitam as diferenças e promovem valores como a solidariedade. O ensino de conceitos básicos relacionados a animais e a natureza será central neste encontro, proporcionando um ambiente de aprendizado diversificado e engajador.

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Tema: Animalesco
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado significativo onde as crianças possam explorar a construção de uma galinha de carpúltina, utilizando cascas de ovos, estimulando suas habilidades motoras, sociais e cognitivas.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a coordenação motora fina através da colagem e manipulação de materiais.
– Incentivar o trabalho em equipe e a solidariedade ao compartilhar os materiais.
– Promover o conhecimento sobre os animais, em especial a galinha, estimulando a imaginação.
– Valorizar a expressão verbal das crianças ao descrever suas criações e compartilhar ideias.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O Eu, o Outro e o Nós”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Campo de Experiências “Corpo, Gestos e Movimentos”
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Campo de Experiências “Traços, Sons, Cores e Formas”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Carpúltina (papel ou papelão)
– Cascas de ovos (limpas e secas)
– Tesouras com ponta arredondada
– Cola branca
– Pincéis ou carimbos (para facilitar a aplicação da cola)
– Tintas coloridas (opcionais)
– Imagens de galinhas para referência
– Jornal ou toalha de mesa para proteger o espaço de trabalho

Situações Problema:

Como as crianças podem criar uma galinha usando materiais recicláveis? Quais cores e texturas podem ser usadas para tornar essa galinha especial?

Contextualização:

Para iniciar a atividade, proporcione uma breve conversa sobre o tema “galinhas”. Pergunte se as crianças conhecem este animal, o que elas sabem sobre sua vida e onde elas vivem. Utilize imagens de galinhas para ilustrar o que está sendo discutido e incentivar a participação ativa. Essa primeira parte será essencial para despertar o interesse dos alunos e facilitar a compreensão da atividade proposta.

Desenvolvimento:

1. Introdução à atividade: Explique para as crianças que elas irão fazer uma galinha utilizando carpúltina e cascas de ovos. Mostre um exemplo pronto para que elas vejam o resultado final.
2. Divisão dos grupos: Organize as crianças em pequenos grupos (nunca mais que 5 crianças em cada grupo) para promover a interação e o trabalho em equipe.
3. Manipulação dos materiais: Dê as instruções sobre o uso das tesouras e da cola. E então, distribua os materiais para cada grupo. As crianças deverão, com a ajuda do professor, rasgar ou cortar a carpúltina para montar o corpo da galinha.
4. Colagem das cascas de ovos: Mostre como elas podem colar as cascas de ovos na carpúltina, representando as penas da galinha. As crianças poderão explorar a textura das cascas de ovos e discutir como se sentem ao manusear cada material.
5. Decoração: Incentive as crianças a pintar e decorar suas galinhas com tintas, se desejarem, utilizando pincéis ou carimbos para experimentar diferentes técnicas.
6. Apresentação: Após a conclusão das galinhas, organize uma roda para que cada grupo apresente sua galinha e compartilhe o que mais gostou na atividade. Pergunte como cada um se sentiu ao usar os materiais e se aprenderam algo novo sobre as galinhas.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Introdução ao tema
– Objetivo: Apresentar o tema “galinhas”.
– Descrição: Conversar sobre o animal e mostrar imagens. As crianças devem falar sobre o que sabem.
– Materiais: Imagens de galinhas.
– Instruções: Faça perguntas abertas e incentive a participação.

Dia 2 – Preparação dos materiais
– Objetivo: Preparar e explorar os materiais que serão utilizados.
– Descrição: As crianças devem manusear as cascas de ovo, entender sua textura e aparência.
– Materiais: Cascas de ovos e carpúltina.
– Instruções: Demonstre como rasgar ou cortar a carpúltina.

Dia 3 – Confecção da galinha
– Objetivo: Produzir a galinha de carpúltina.
– Descrição: Colagem das cascas de ovos nas artes.
– Materiais: Cola, pincéis e cascas de ovos.
– Instruções: Demonstre o uso da cola cuidadosamente para evitar sujeira.

Dia 4 – Pintura e decoração
– Objetivo: Decorar a galinha.
– Descrição: As crianças devem utilizar tintas para dar vida às suas galinhas.
– Materiais: Tintas e pincéis.
– Instruções: Assista e incentive as criações, promovendo a criatividade.

Dia 5 – Apresentação final
– Objetivo: Compartilhar o trabalho realizado.
– Descrição: Cada grupo apresenta sua galinha para os outros, explicando o que fizeram.
– Materiais: Galinhas feitas.
– Instruções: Proporcione espaço para todos falarem e incentivá-los a aplaudir os trabalhos dos colegas.

Discussão em Grupo:

Promova um momento depois da apresentação para discutir a importância das galinhas em nosso cotidiano e como elas fazem parte da vida rural e da produção de alimentos. Pergunte se alguém já viu galinhas ao vivo ou se tem alguma história para compartilhar sobre elas.

Perguntas:

– Você já viu uma galinha antes? Onde?
– O que você gosta mais sobre as galinhas?
– Você acha que as galinhas são rápidas ou lentas? Por quê?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento, a interação e o desenvolvimento motor das crianças durante as atividades. A capacidade de comunicar suas ideias e compartilhar o espaço também será considerada.

Encerramento:

Ao final da aula, agradeça a todos pela participação e enfatize como a colaboração foi importante para criar as galinhas. Reforce o aprendizado sobre esse animal e a importância de cuidar do ambiente e dos seres vivos.

Dicas:

– Esteja sempre atento ao material utilizado, garantindo que não haja objetos cortantes ou perigosos à disposição das crianças.
– Estimule a troca entre as crianças para promover o aprendizado colaborativo.
– Reserve momentos para que todos se expressem sobre a atividade, criando um ambiente de respeito e escuta.

Texto sobre o tema:

A galinha é um animal doméstico que conhecemos há milhares de anos e que desempenha um papel essencial na agricultura e na alimentação humana. As galinhas nos fornecem ovos, que são uma importante fonte de proteína e nutrientes, além de sua carne ser muito consumida em diversas culturas. Aprender sobre as galinhas também nos ajuda a entender o ciclo de vida dos animais, além de ensinar sobre responsabilidade e cuidado com os seres vivos.

As galinhas são aves curiosas, que conseguem se comunicar entre si por meio de sons diversos. Elas vivem em bandos e costumam estabelecer relações sociais muito interessantes, organizando-se de acordo com hierarquias. Ensinar sobre estes aspectos das galinhas é fundamental para que as crianças desenvolvam uma apreciação pela natureza e um respeito pelos animais que compartilham o nosso mundo.

Ao criar uma galinha utilizando materiais recicláveis, como a carpúltina e as cascas de ovos, as crianças não apenas se divertem, mas também exercitam suas habilidades motoras, criativas e sociais. A prática da colagem e do manuseio de diferentes texturas as ajuda a desenvolver a coordenação, a concentração e a capacidade de seguir instruções. Com isso, proporcionamos uma experiência rica e multifacetada que integra a educação artística com o conhecimento sobre a vida animal, permitindo que os pequenos se tornem cidadãos conscientes e respeitosos com o meio ambiente.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir uma investigação mais aprofundada sobre a vida das galinhas e outros animais de fazenda. Podemos promover atividades em que as crianças possam observar galinhas ao vivo, seja em um passeio a uma granja ou trazendo um especialista para a escola que fale sobre o cuidado com os animais. Dessa forma, o aprendizado se torna mais palpável e conectado à realidade das crianças.

Outra possibilidade é extender a atividade para o desenvolvimento de uma história em grupo. As crianças podem criar uma narrativa sobre uma galinha e suas aventuras, estimulando a imaginação e a habilidade de contar histórias. Ao final dessa narrativa, elas poderão dramatizá-la, exercitando não só a verbalização mas também a criatividade ao representar os personagens e cenários.

Finalmente, a lembrança de que a educação deve ser divertida e lúdica é essencial ao planejar atividades futuras. Sempre que possível, as nossas aulas devem explorar novas ideias para ensinar pequenos conceitos de forma prática e engajante. O aprendizado acontece de maneira mais efetiva quando as crianças estão felizes e participativas, portanto, sempre busque formas inovadoras de integrar o conhecimento e a diversão.

Orientações finais sobre o plano:

É importante lembrar que o desenvolvimento da atividade deve ser adaptado ao ritmo e às necessidades de cada criança. Este início de contato com as galinhas e a atividade de colagem devem fluir de maneira orgânica, garantindo que cada pequeno participe ativamente e sinta-se confortável para explorar as suas ideias. Ao observar as interações, o professor deve sempre buscar maneiras de incentivar a empatia e a solidariedade nas relações entre as crianças.

Além disso, como docente, mantenha um papel de facilitador e observador, sempre atento às dinâmicas que surgem durante as atividades. Este acompanhamento próximo permitirá identificar as dificuldades e os avanços de cada criança, garantindo um aprendizado individualizado e respeitoso com os diferentes tempos de cada um.

Por fim, sempre que uma atividade for proposta, deve-se ter em mente a conexão das experiências dos alunos com o conteúdo que se deseja ensinar. Ao fazer isso, as lições tornam-se mais significativas e contextuadas, gerando um engajamento maior por parte dos alunos e promovendo um ambiente de aprendizado mais rico e inclusivo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches com Galinhas: As crianças podem criar fantoches de galinha usando meias ou papel. Cada criança cria seu fantoche e, em grupo, podem encenar uma história sobre a vida das galinhas. Assim, exercitam a criatividade e a expressão oral.

2. Brincadeira de Imitação: Organize uma brincadeira onde cada criança deve imitar os sons e movimentos de uma galinha. Isso pode ajudar a desenvolver habilidades motoras e a consciência corporal, além de ser bastante divertido!

3. Jardim das Galinhas: Criar um pequeno espaço na escola com plantas que atraem insetos, alimentando a curiosidade das crianças sobre o habitat natural das galinhas. Essa atividade pode ser feita em conjunto com a preparação e cuidado do espaço.

4. Contação de Histórias: Escolha um livro que tenha a galinha como personagem principal e conte a história para as crianças. Após a leitura, incentive-as a desenhar a parte que mais gostaram da história, desenvolvendo suas habilidades de interpretação e criatividade.

5. Caça ao Tesouro de Ovos de Galinha: Esconda ovos de papel pela sala ou pátio e motive as crianças a encontrá-los. Cada ovo pode conter uma simples pergunta sobre as galinhas que, ao serem respondidas, ajudam na construção do conhecimento sobre o assunto, além de ser uma atividade física.