“Atividade Lúdica com Fitas de Vento para Crianças de 1 a 2 Anos”

A proposta deste plano de aula é trabalhar com crianças bem pequenas, na faixa etária de 1 a 2 anos, utilizando o tema fita de vento. Esta atividade visa não só a exploração sensorial, mas também o desenvolvimento motor e social dos alunos, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O uso de fitas de vento, que dançam ao sabor do vento, irá estimular a percepção das crianças sobre movimento, som e cores de maneira lúdica e interativa.

Essa atividade prática é muito mais do que a simples exploração de um objeto; ela promove a interação entre as crianças, o diálogo, a descoberta de novas texturas, cores e sons, garantindo que as crianças se sintam parte do ambiente que as cerca. O contato com a natureza, com elementos como o vento, é fundamental nessa fase de desenvolvimento e pode trazer grande satisfação e alegria às crianças. O plano de aula está cuidadosamente estruturado para permitir uma experiência rica e engajadora.

Tema: Fita de vento
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a exploração sensorial e motora através da manipulação de fitas de vento, promovendo interação, comunicação e percepção do espaço ao seu redor.

Objetivos Específicos:

– Estimular a coordenação motora e o equilíbrio ao movimentar-se com as fitas de vento.
– Proporcionar o reconhecimento das cores e texturas das fitas.
– Fomentar a interação social entre as crianças ao compartilhar e brincar juntas.
– Incentivar a percepção do ambiente, especialmente do elemento vento, e a sua influência nas fitas.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).

Materiais Necessários:

– Fitas coloridas (de papel crepom ou tecido leve)
– Um espaço aberto ou ao ar livre
– Música suave para acompanhar a atividade
– Câmera fotográfica para registrar as interações

Situações Problema:

– Como a fita de vento se movimenta quando o vento sopra?
– O que acontece se você movimentar a fita rapidamente?
– Que sons conseguimos fazer com as fitas, se balançadas?

Contextualização:

As fitas de vento são uma atividade lúdica que envolve movimento e sensações. Ao brincar com as fitas, as crianças têm a oportunidade de explorar a força do vento e como ela pode afetar objetos ao nosso redor. Essa experiência é importante para desenvolver a percepção sensorial e motoras, além de estimular a comunicação e o trabalho em grupo.

Desenvolvimento:

1. Preparação do ambiente: Escolha um local ao ar livre, onde o vento possa ser sentido, preferencialmente protegido de causas externas como sol forte ou chuva.
2. Apresentação das fitas: Explique o que são as fitas de vento e como elas se comportam com o vento. Mostre como segurá-las e balançá-las.
3. Atividade de movimentação: As crianças devem começar a movimentar as fitas em diferentes direções e observar. Incentive-as a correr, pular e dançar segurando as fitas.
4. Exploração sensorial: Permita que as crianças toquem e sintam as fitas, observando as cores e as texturas.
5. Registro: Utilize a câmera para registrar os momentos mais divertidos e as interações entre as crianças.

Atividades sugeridas:

1. Exploração de movimentos (1º dia)
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a percepção de espaços.
– Descrição: Incentive as crianças a movimentar-se em diferentes direções enquanto seguram as fitas.
– Instruções: Organize um percurso e peça para as crianças correrem, desfilar, ou se movimentarem de outras formas.
– Materiais: Fitas de vento.
– Adaptação: Crianças com dificuldades motoras podem ser ajudadas a movimentar as fitas enquanto observam.

2. Brincadeira com sons (2º dia)
– Objetivo: Criar sons e explorar ritmos.
– Descrição: As crianças balançam as fitas em conjunto ao som de uma música.
– Instruções: Apresentar diferentes ritmos de música, pedindo para as crianças acompanharem com os movimentos das fitas.
– Materiais: Música suave e fitas.
– Adaptação: Para crianças que não podem se movimentar muito, utilizar as fitas em uma superfície estável.

3. Aventuras com cores (3º dia)
– Objetivo: Identificar e explorar cores.
– Descrição: As crianças observam e descrevem as diferentes cores das fitas utilizadas.
– Instruções: Coloque todas as fitas juntas e pergunte quais são as cores. Peça que as crianças escolham suas favoritas.
– Materiais: Fitas de diferentes cores.
– Adaptação: Crianças com deficiência visual podem explorar as texturas das fitas enquanto outras descrevem as cores.

4. Sinos do vento (4º dia)
– Objetivo: Criar sons com fitas e outros materiais.
– Descrição: Introduza objetos como colheres de metal ou confraternização de sons enquanto as fitas são balançadas.
– Instruções: Explique como fazer barulho e incentive as crianças a testarem.
– Materiais: Fitas e objetos sonoros diversos.
– Adaptação: Crianças sensíveis a sons podem utilizar fitas em movimento sem a necessidade de sons adicionais.

5. A corrida do vento (5º dia)
– Objetivo: Integração social e cuidado.
– Descrição: Crie uma competição amigável onde cada criança deve passar a fita para o colega ao lado.
– Instruções: Formar um círculo e a cada toque de música, trocar a fita entre as crianças.
– Materiais: Fitas e música.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, incentive duplas ao invés de um círculo.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna as crianças e pergunte sobre suas experiências. O que mais gostaram de fazer? Como se sentiram quando o vento bateu nas fitas? Essa troca é essencial para desenvolver a comunicação e a expressão dos sentimentos.

Perguntas:

– O que acontece com a fita quando corre o vento?
– Que sons vocês escutam quando balançam as fitas?
– Como a fita se movimenta se balançamos de jeito diferente?
– Que cores você escolheu e por quê?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e baseada na observação das interações das crianças. Avalie como elas se comunicam, compartilham as fitas, e como realizam as atividades físicas propostas. A interação e adaptação ao ambiente são elementos fundamentais a serem observados.

Encerramento:

Para encerrar, gather as crianças para um momento de relaxamento. Peça que sentem em círculo e reflitam sobre a atividade. Fale sobre o vento, como ele é importante e divertido, e como as fitas de vento ajudam a ver isso de uma forma colorida e alegre.

Dicas:

– Esteja atento às necessidades específicas das crianças durante a atividade.
– Use músicas que sejam tranquilas e que estimulem o movimento.
– Além das fitas, considere envolver elementos naturais como folhas ou pequenas flores, para ampliar a experiência.
– Incentive a participação das famílias, sugerindo que elas também explorem o tema em casa.
– Lembre-se de manter um ambiente seguro para todas as crianças.

Texto sobre o tema:

As fitas de vento representam uma fascinante interação entre o ser humano e a natureza. No contato diário com o ambiente, as crianças têm a oportunidade de explorar e aprender com o que está ao seu redor. O vento, um elemento sutil e invisível, apresenta-se de forma concreta através das fitas que dançam na brisa. Esta atividade simples, porém poderosa, permite que os pequenos desenvolvam habilidades motoras enquanto aprendem sobre os fenômenos naturais que compõem seu dia a dia.

O uso da fita de vento não só estimula a atividade física, como também promove a interação social entre as crianças. Este aspecto é essencial para o desenvolvimento e formativo da personalidade, uma vez que a socialização é um dos pilares na construção da identidade. Ao compartilhar, brincar e dialogar com os colegas, as crianças aprendem a respeitar o espaço do outro, a cooperar e a resolver os conflitos que podem surgir, sempre com a orientação de um adulto.

Além disso, essa atividade estimula naturalmente a curiosidade das crianças sobre o mundo que as cerca, fazendo com que desenvolvam uma percepção crítica e investigativa. O brilho das cores, a leveza do movimento e a sonoridade que acompanha fazem da fita de vento uma ferramenta incrível para a educação infantil, promovendo não apenas o aprendizado, mas também a alegria e a descoberta a cada sopro do vento.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade com as fitas de vento, existem várias possibilidades de desdobramento educativo que podem ser exploradas. Por exemplo, a observação dos diferentes tipos de vento e suas intensidades pode ser uma forma de aprender sobre fenômenos naturais. As crianças podem criar um pequeno diário do vento, onde descreverão em desenhos e palavras simples o que sentem e percebem quando estão ao ar livre, isso ajudará a reforçar as habilidades de escuta, fala e pensamento.

Outro caminho interessante é a criação de arte com as fitas de vento. As crianças podem, com a ajuda de educadores, colar as fitas em papéis e criar composições artísticas que representam a sua percepção do vento e do movimento. Isso não só liga o elemento artístico à experiência sensorial, como também permite que as crianças desenvolvam suas habilidades manuais e criativas.

Por último, as fitas de vento podem ser um convite à leitura. Ao final do ciclo de atividades, promova uma roda de histórias que abordem personagens que enfrentam o vento, como aves e até mesmo contos tradicionais que envolvem essa temática. Isso vai ajudar a ampliar o vocabulário das crianças, estimular o imaginário e o gosto pela literatura.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que, ao aplicar este plano de aula, o educador esteja atento ao desenvolvimento individual de cada criança, adaptando a dinâmica das atividades conforme necessário. O ambiente lúdico e acolhedor deve ser uma prioridade para que cada um dos pequenos se sinta seguro e confiante para explorar as atividades propostas. A observação atenta das interações entre as crianças deve direcionar o andamento da aula, garantindo que todos participem de forma ativa e entusiasta.

As atividades sugeridas precisam ser flexíveis; o professor pode encorajar as crianças a expressarem suas ideias e suas interpretações sobre as fitas e o vento, criando um espaço aberto ao diálogo e à criatividade. Além disso, sempre que possível, a participação das famílias deve ser incentivada, pois elas são fundamentais no processo de aprendizado das crianças. Propor atividades em casa, como a construção de uma fita de vento ou a observação do comportamento do vento no dia a dia, pode envolver as famílias e fortalecer a aprendizagem.

Por fim, a experiência com as fitas de vento deve ser leve, divertida e educativa. As sensações experimentadas, sejam elas visuais, táteis ou auditivas, devem criar memórias marcantes para as crianças, alimentando sua curiosidade e vontade de experimentar cada vez mais. O objetivo primordial é promover um ambiente onde aprender seja sinônimo de prazer e interação, valores que serão levados para toda a vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de Fitas de Vento Personalizadas
– Objetivo: Estimular a expressão artística e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças podem criar suas próprias fitas de vento utilizando papel colorido, tesouras (com supervisão) e colas.
– Materiais: Papel colorido, tesouras, cola.
– Modo de condução: Inicie mostrando exemplos e incentivando cada criança a deixar sua marca.

2. Dança do Vento
– Objetivo: Estimular a movimentação e a percepção corporal.
– Descrição: Utilize a música e incentive as crianças a dançar com suas fitas, imitando o movimento do vento.
– Materiais: Música suave e fitas.
– Modo de condução: Crie um ambiente festivo, deixando que as crianças explorem seus movimentos.

3. Histórias do Vento
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
– Descrição: Ao final da atividade, conte uma história que envolva o vento, utilizando as fitas para ilustrar.
– Materiais: Livros ou criações próprias de histórias.
– Modo de condução: Utilize diferentes tons de voz e expressões para tornar a contação envolvente.

4. Música e Movimento
– Objetivo: Trabalhar com sons e ritmo.
– Descrição: Crie sons com as fitas e incentive as crianças a acompanhar a música de forma ritmada.
– Materiais: Instrumentos musicais ou objetos sonoros, músicas.
– Modo de condução: Ajude-as a criar sons diferentes com as fitas.

5. Explorando o Vento
– Objetivo: Observar e descrever fenômenos naturais.
– Descrição: Leve as crianças para um