“Atividade Lúdica: Colar e Descolar Brinquedos para Bebês”
Neste plano de aula, a proposta é criar um ambiente lúdico e exploratório que envolva os bebês na prática de colar e descolar brinquedos. Através dessas atividades, eles terão a oportunidade de perceber as reações provocadas por suas ações, interagindo com objetos e estimulando a motricidade ao mesmo tempo. A atividade é fundamental para o desenvolvimento das habilidades motoras e sensoriais dos pequenos, além de proporcionar momentos de diversão e conexão social.
A aula será organizada para engajar os bebês e promover sua interação com diferentes materiais de forma segura e divertida. A proposta é auxiliar no desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e emocionais, assegurando que os bebês tenham a oportunidade de experimentar, explorar e aprender enquanto brincam.
Tema: Colando e descolando brinquedos
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano de idade
Objetivo Geral:
Promover a interação e as descobertas sensoriais dos bebês por meio de atividades que envolvem colar e descolar brinquedos, desenvolvendo habilidades motoras e sociais.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção dos bebês em relação às suas ações ao colar e descolar objetos.
– Desenvolver a coordenação motora através da manipulação de materiais.
– Fomentar a interação social entre as crianças e adultos durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Materiais Necessários:
– Brinquedos de diferentes texturas e cores que possam ser colados e descolados.
– Colas seguras para crianças (como cola de papel).
– Materiais com adesivos como papel adesivo ou fitas adesivas em formatos variados.
– Toalhas para a limpeza de mãos e superfície.
Situações Problema:
Como os bebês podem usar os brinquedos para criar diferentes formas e texturas? Quais reações eles têm ao ver os objetos colados e descolados?
Contextualização:
As experiências que os bebês têm por meio do colar e descolar brinquedos são fundamentais para o seu desenvolvimento motor e social. Através dessas atividades, eles experimentam a relação de causa e efeito, aprendendo que suas ações têm consequências. Esse tipo de brincadeira ajuda não apenas a fortalecer a coordenação motora fina, mas também a estimular a interação social entre os pequenos e com os adultos ao seu redor.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula com uma breve explicação sobre o que será realizado. Use gestos e expressões para captar a atenção dos bebês.
2. Apresente os materiais disponíveis, mostrando como os brinquedos podem ser colados e descolados.
3. Distribua os brinquedos e cola para os bebês, incentivando-os a experimentar.
4. Observem e registrem as reações dos bebês ao manusear os objetos e na interação com os adultos e entre si.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Colagem de Formas
– Objetivo: Explorar as texturas e cores dos brinquedos.
– Descrição: Distribua formas adesivas de papel e incentive os bebês a colar nos brinquedos correspondentes.
– Instruções: Mostre como colar e peça ajuda quando necessário.
– Materiais: Formas de papel adesivo, brinquedos variados.
Atividade 2: Descolando e Colando
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
– Descrição: Ofereça brinquedos que podem ser desmontados e montados.
– Instruções: Demonstre como descolar e colar as peças e ofereça apoio enquanto os bebês tentam.
– Materiais: Brinquedos de encaixar.
Atividade 3: Sons e Texturas
– Objetivo: Estimular a audição e o toque.
– Descrição: Coloque diferentes objetos em uma caixa e deixe os bebês explorarem os sons ao colidir os objetos.
– Instruções: Incentive a identificação de sons e texturas.
– Materiais: Objetos de diferentes materiais (plástico, tecido, madeira).
Discussão em Grupo:
Promova um momento de troca de experiências e sentimentos, onde os bebês possam expressar suas reações (com balbucios e gestos) durante a atividade realizada.
Perguntas:
– Como você se sente ao colar e descolar os brinquedos?
– O que você vê quando olha para as formas que colou?
– Você pode mostrar para mim o que mais gosta de colar?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a interação dos bebês com os objetos, suas reações ao colar e descolar, além da participação na dinâmica em grupo. Registre as demonstrações de interesse e descobertas feitas pelas crianças.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo todos os bebês para uma última troca de impressões. Incentive-os a mostrar os brinquedos que mais gostaram e a comentar sobre as formas coladas.
Dicas:
– Mantenha um ambiente seguro, livre de objetos pequenos que possam ser engolidos.
– Esteja atento às alergias a materiais como cola.
– Crie um espaço aconchegante para a atividade, utilizando almofadas.
Texto sobre o tema:
A atividade de colar e descolar brinquedos é uma experiência que traz consigo um universo de descobertas e aprendizado para os bebês. Durante essa fase de desenvolvimento, as crianças estão em constante busca por compreender o mundo ao seu redor, e a manipulação de objetos é fundamental para esse processo. Com as mãos, elas interagem, exploram, veem, tocam e ouvem, começando a entender como as coisas funcionam quando são aplicadas diferentes pressões, movimentos e reações.
Esse tipo de atividade permite que os bebês experimentem a relação entre causa e efeito, pois ao colar um brinquedo, eles podem observar a transformação do objeto e se divertirem com a ideia de que podem alterá-lo. Além disso, ao descolar, eles presenciam a reversibilidade das ações. Todas essas interações fortalecem sua coordenação motora e habilidades sociais, à medida que promovem um ambiente de aprendizado compartilhado entre pares e adultos.
As interações formadas durante essas brincadeiras são muito mais que simples exercícios de motricidade. Elas atingem o cerne do desenvolvimento humano, contribuindo para o fortalecimento dos laços sociais que se formam nas primeiras interações com o mundo. Portanto, ao proporcionar momentos de colagem e descolagem, a educadora não apenas enriquece a experiência lúdica, mas também investe na formação de cidadãos mais empáticos e conectados.
Desdobramentos do plano:
É possível ampliar as atividades de colar e descolar com diferentes temáticas ao longo da semana. Cada dia pode ser dedicado a uma nova textura ou cor, promovendo uma variedade de experiências sensoriais. Isso permitirá que os bebês vivenciem diferentes contextos, desenvolvendo ainda mais sua percepção ao longo do tempo.
Outra opção é incluir atividades que misturam sons e movimentos durante as experiências. Ao adicionar músicas e danças, o ambiente se torna ainda mais estimulante. Essa integração de sons à manipulação de objetos pode se tornar um coletivo imersivo de aprendizado, onde bebês descobrirão a prazerosa conexão entre ritmo, movimento e manipulação de brinquedos.
Por último, ao final da semana, uma apresentação dos aprendizados das diferentes atividades pode não só estimular o relacionamento entre os bebês, mas também envolver os pais e responsáveis. Esta ação incentivará a continuidade das atividades lúdicas em casa, promovendo um ambiente de apoio ao desenvolvimento dos pequenos fora do ambiente escolar.
Orientações finais sobre o plano:
A realização de atividades que envolvam colar e descolar brinquedos deve sempre priorizar a segurança e o conforto dos bebês. As educadoras devem estar sempre atentas às reações das crianças e adaptar os materiais, caso necessário, para prevenir qualquer risco de alergias ou acidentes. A sensibilização para o ambiente em que os bebês estão inseridos ajudará na criação de experiências que sejam ricas e seguras.
O envolvimento dos educadores é essencial para que os bebês se sintam encorajados a explorar e tentar novas atividades. Portanto, proporcionar um ambiente acolhedor, onde se pode interagir, observando e respeitando o ritmo de cada criança, é essencial para que todos se beneficiem ao máximo das atividades propostas.
Por fim, os educadores devem estar abertos a feedbacks e interações dos bebês, permitindo que eles conduzam parte do processo de aprendizado. Essa abordagem não apenas promove autonomia, mas também ajuda a criar vínculos afetivos que são fundamentais nesse início de vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Colagem de Animais: Utilize figuras de animais em papel adesivo. As crianças podem colar as figuras em um painel. O objetivo é estimular a coordenação motora e reconhecimento das formas.
– Materiais: Figuras de animais, papel adesivo.
– Modo de condução: Incentive os bebês a colar os animais nos lugares que mais gostam do painel.
2. Descolando Cores: Ofereça adesivos coloridos e um papel em branco. Os pequenos devem descolar e colar os adesivos em suas respectivas cores no papel.
– Materiais: Adesivos coloridos, papel.
– Modo de condução: Ajude a criança a identificar as cores e aplique os adesivos juntos.
3. Brincando de Música e Movimento: Enquanto as crianças manipulam os objetos, coloque músicas suaves e cante junto. Isso irá ajudar na percepção auditiva e rítmica.
– Materiais: Brinquedos sonoros.
– Modo de condução: Mostre como os brinquedos podem produzir som também.
4. Texturas Diferentes: Proporcione um espaço onde hajam diferentes materiais (lixa, papel seda, plástico bolha). Incentive os bebês a colar e descolar.
– Materiais: Diferentes tipos de papéis.
– Modo de condução: Observando as reações dos bebês ao experenciar as texturas.
5. Roda de Histórias: Após as atividades, forme um círculo com os bebês e conte uma pequena história que envolva animações de colar e descolar.
– Materiais: Livros de figuras grandes.
– Modo de condução: Ilustrar e usar gestos para prender a atenção.
Esse conjunto de atividades diversificadas permitirá que os bebês sejam envolvidos de maneira significativa, assegurando que a educação seja divertida e eficaz.
