“Atividade Lúdica: Colagem de Papel Crepom para Crianças”

Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência lúdica e educativa para crianças pequenas, utilizando a colagem de papel crepom em uma imagem de árvore impressa. Este tipo de atividade estimula a criatividade, a motricidade fina e a interação social do grupo, além de promover o reconhecimento de cores e texturas. O contato dos pequenos com diferentes materiais é importante para o desenvolvimento de habilidades manuais e cognitivas, o que certamente impactará positivamente em sua aprendizagem.

A colagem de papel crepom também incentiva a autonomia das crianças ao permitir que elas explorem sua imaginação e expressem suas ideias por meio da arte. É fundamental criar um ambiente acolhedor e motivador, onde os alunos possam se sentir confortáveis para experimentar e criar sem medo de errar, promovendo a confiança em suas capacidades. Este plano de aula é, portanto, um convite à exploração livre e à descoberta prazerosa do fazer artístico.

Tema: Colagem de papel crepom na imagem de árvore impressa
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência de expressão artística que desenvolva a motricidade fina, a percepção visual e a socialização entre as crianças por meio da colagem de papel crepom na imagem impressa de uma árvore.

Objetivos Específicos:

– Estimular a coordenação motora ao manusear os pedaços de papel crepom.
– Fomentar a expressão criativa através da arte.
– Promover a interação social entre as crianças, incentivando o compartilhamento de materiais.
– Desenvolver a capacidade de observar e descrever cores e texturas dos materiais utilizados.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Materiais Necessários:

– Papel crepom de várias cores
– Impressão de uma imagem de árvore grande
– Tesoura (apenas para uso do professor)
– Cola em bastão ou cola líquida
– Pincéis (opcional, para aplicar cola)
– Cartolinas ou papelório
– Recipientes para dispersão do papel crepom cortado
– Toalhas de papel ou panos para limpeza

Situações Problema:

– Como podemos transformar uma imagem em algo mais colorido e divertido?
– O que acontece quando colamos papéis de diferentes cores sobre a árvore?
– Como podemos trabalhar juntos para encher a nossa árvore de cores?

Contextualização:

No ambiente da sala de aula, é essencial promover a exploração sensorial das cores e texturas que o papel crepom oferece. Como as crianças nesta faixa etária adoram tocar e experimentar, a colagem se torna uma atividade que não só resulta em um produto final, mas também oferece uma oportunidade de vivência e descobertas sobre o mundo ao redor, como a beleza das árvores e a sua importância.

Desenvolvimento:

1. Preparação do ambiente: Organizar as mesas com os materiais necessários, de forma que as crianças possam acessar facilmente.
2. Introdução ao tema: Mostrar a imagem da árvore impressa, perguntando às crianças o que elas veem e como se sentem em relação às árvores.
3. Demonstração da colagem: Explicar como rasgar o papel crepom em pedaços pequenos e como colar na imagem (usar exemplos práticos).
4. Exibição de cores e texturas: Mostrar os diferentes papéis e para as crianças experimentarem os toques e as texturas, conversando sobre o que sentem ao tocá-los.
5. Iniciação da atividade: Cada criança deve escolher as cores de papel crepom que deseja utilizar e começar a colar na árvore, estimulando a comunicação entre as crianças durante o processo.
6. Orientação e supervisão: Circular entre as crianças, ajudando-as com a cola e incentivando-as a expressar o que estão fazendo.

Atividades sugeridas:

Atividade 1:
Objetivo: Desenvolver a motricidade fina e a coordenação.
Descrição: As crianças rasgam o papel crepom em pedaços pequenos.
Instruções: Demonstre como rasgar e brinque com as crianças, contando quantos pedaços rasgaram.
Materiais: Papel crepom de diversas cores.
Adaptação: Crianças podem usar diferentes formatos de rasgar (triângulos, quadrados).

Atividade 2:
Objetivo: Socialização e troca entre os alunos.
Descrição: As crianças devem compartilhar os materiais com seus colegas.
Instruções: Estimule o diálogo: “Você pode me passar um pedaço de papel?”
Materiais: Papel crepom.
Adaptação: Se alguma criança não conseguir, ajude-a a escolher um parceiro para colaboração.

Atividade 3:
Objetivo: Reconhecimento de cores e texturas.
Descrição: Conversar sobre as cores utilizadas na colagem.
Instruções: Encoraje cada criança a falar sobre sua escolha de cor e ensinar sobre a textura do papel.
Materiais: Papel crepom.
Adaptação: Use um dicionário de cores para crianças, se disponível.

Atividade 4:
Objetivo: Criação coletiva.
Descrição: Fazer uma árvore coletiva nas paredes da sala.
Instruções: As crianças adicionam livremente papéis à árvore maior na parede.
Materiais: Cola, tesoura, papel crepom.
Adaptação: Use uma árvore contornada grande para que as crianças colem em uma superfície fácil de alcançar.

Atividade 5:
Objetivo: Contar e aprender com os colegas.
Descrição: Após a colagem, as crianças devem contar a quantidade de pedaços colados.
Instruções: Realizar a contagem em grupo e registrar num quadro.
Materiais: Ficha de contagem.
Adaptação: Realizar com diferentes grupos de contagem: de 2 a 5.

Discussão em Grupo:

Promova uma conversa sobre a experiência da atividade, questionando as crianças sobre a sensação que tiveram ao rasgar o papel, como foi colar na árvore e o que cada uma mais gostou na atividade. Fomentar a narração de experiências pessoais relacionadas à natureza e as árvores que conhecem.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer?
– Como você descreve a textura do papel crepom?
– Que cores você escolheu para a sua árvore e por quê?
– Você conhecia alguma árvore parecida com a sua antes de fazer essa atividade?
– O que você sentiu ao passar a cola?

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação do envolvimento e da interação das crianças durante a atividade. Além disso, o progresso nas habilidades manuais, a capacidade de comunicação e os momentos de socialização serão aspectos a serem considerados. A forma como as crianças expressam suas intenções e feedbacks sobre a atividade será também um fator importante.

Encerramento:

Reunir as crianças para admirar o trabalho coletivo realizado. Incentivar que cada uma faça um breve relato sobre sua colagem. Isso ajuda a fortalecer habilidades de comunicação e autoexpressão, celebrando o esforço de cada um.

Dicas:

– Mantenha a área de trabalho organizada para que as crianças possam se movimentar livremente.
– Prepare um ambiente com música suave para tornar a atividade mais agradável.
– Esteja atento às preferências e interesses das crianças, adaptando a atividade, se necessário, para que todos se sintam incluídos e motivados.

Texto sobre o tema:

A colagem é uma forma de expressão artística muito importante para o desenvolvimento infantil. É uma atividade que não apenas envolve a manipulação de materiais variados, mas também proporciona uma oportunidade de interação e socialização entre as crianças. Neste sentido, o papel crepom é uma excelente escolha. Ele possui texturas variadas e cores vibrantes que despertam a atenção dos pequenos, promovendo um aprendizado sensorial enriquecedor.

A prática da colagem estimula a motricidade fina das crianças, já que a utilização das mãos é fundamental para rasgar e colar os papéis. Ao manusear diferentes materiais, as crianças também desenvolvem sua coordenação motora, essencial para diversas atividades do dia a dia. Além disso, a colagem permite que elas tenham uma experiência prática com o conceito de arte, ao mesmo tempo que exploram a criatividade e a imaginação.

Por meio da colagem, as crianças também podem expressar suas emoções e sentimentos de maneira visual, criando um espaço de autodescoberta. Esse tipo de atividade não apenas resulta em uma obra de arte, mas também é um canal de comunicação que pode gerar conversas acerca de suas concepções sobre o mundo, sobre a natureza e, neste caso, sobre as árvores. Portanto, proporcionar experiências artísticas tão lúdicas é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças.

Desdobramentos do plano:

A atividade de colagem pode gerar outros desdobramentos enriquecedores no ambiente escolar. A partir da experiência com as árvores, por exemplo, o professor pode estimular discussões sobre a importância das árvores para o meio ambiente e a vida no planeta. Essa abordagem multidisciplinar promove o respeito pela natureza e incentiva a formação de cidadãos conscientes e preocupados com a preservação ambiental.

Além disso, os temas relacionados à natureza podem originar atividades paralelas, como oficinas de educação ambiental, onde as crianças aprendem a cuidar de pequenas plantas ou até mesmo realizam um passeio ao ar livre para observar árvores e outros elementos da natureza em seu entorno. Essa imersão na realidade ajuda a conectar a teoria ao cotidiano das crianças, tornando o aprendizado mais significativo e memorável.

Outras alternativas interessantes seriam a introdução de livros e histórias sobre a vida nas árvores, que podem ser lidos para os alunos, fomentando um hábito de leitura desde cedo. Essas narrativas não apenas completam a exploração artística, mas também abrem novos caminhos para a imaginação, além de fortalecer a linguagem oral e a capacidade narrativa dos pequenos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar atividades para crianças pequenas, é fundamental ter em mente que a interação e a diversão são essenciais para que elas se sintam motivadas e empolgadas a participar. O uso de materiais como o papel crepom deve ser sempre supervisionado, garantindo a segurança e o aproveitamento máximo da atividade. Além disso, proporcionar um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis é crucial para o seu desenvolvimento socioemocional.

As habilidades que estamos abordando no plano vão muito além da arte em si, impactando na formação da identidade e na construção da convivência social das crianças. Portanto, ao desenhar atividades, sempre considere como elas podem contribuir para a formação de relações sociais saudáveis e respeitosas, fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Por fim, é importante que os educadores estejam abertos a adaptar o plano sempre que necessário, respeitando o ritmo e as particularidades de cada grupo e promovendo uma experiência de aprendizado única e individualizada. Dessa forma, a colagem de papel crepom se torna uma atividade rica em significados, que não apenas propõe arte, mas também promove laços, descobertas e um verdadeiro amor pela aprendizagem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Arte com estampas naturais: Utilize folhas e flores para carimbar no papel. As crianças podem explorar a colagem de papeis e, após o carimbo, criar uma natureza impressa. Materiais: folhas, tintas e papel.

2. Árvore dos sentimentos: Cada criança faz sua própria árvore e, em cada folha, escreve ou desenha o que sente em relação a algo que goste. Estimula a comunicação sobre sentimentos. Materiais: papel, canetinhas e papel crepom.

3. Desfile de cores: Após a colagem, organize um desfile onde cada criança mostre sua árvore e diga uma cor que usou. Estimula a fala e o reconhecimento das cores. Materiais: papel crepom e colagem já feita.

4. Colagem no chão: Utilize um grande pedaço de papel no chão para que várias crianças colaborem na criação de um mural coletivo. Estimula a colaboração e a interação entre grupos. Materiais: papel, cola, e diversos papéis coloridos.

5. Pequena coleta: Durante uma atividade ao ar livre, colete elementos da natureza (folhas, gravetos) e use-os como colagem sobre a imagem da árvore. Estimula a exploração e a observação do meio ambiente. Materiais: elementos naturais, papel e cola.

Este conjunto de sugestões cria um ambiente de aprendizado dinâmico e envolvente, onde as crianças podem explorar diversos aspectos do desenvolvimento humano através da arte e do contato direto com a natureza.