“Atividade Lúdica: Colagem de Bolinhas para Crianças de 1 a 2 Anos”

A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica e educativa para crianças bem pequenas, focando na atividade de colar bolinhas no durex com um copo. Através dessa atividade, espera-se que os pequenos desenvolvam habilidades motoras, promovam a interação social e despertem o interesse por materiais diversos. O uso de materiais simples como bolinhas de papel e durex facilita a exploração das formas, cores e texturas, essenciais nesta fase do desenvolvimento infantil.

Este plano é especialmente direcionado a crianças de 1 a 2 anos, respeitando suas necessidades e características. A atividade é ideal para ocupar um tempo de 30 minutos, proporcionando uma experiência prazerosa e que instiga a curiosidade dos pequenos. Os educadores terão a oportunidade de observar e interagir com os alunos, incentivando a utilização da comunicação e a expressão de sentimentos enquanto eles exploram o processo de colagem.

Tema: Colar bolinha no durex com o copo
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver as habilidades motoras e percepção sensorial das crianças por meio da atividade de colar bolinhas no durex, promovendo a interação social e a comunicação entre os alunos.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a coordenação motora fina através da manipulação de pequenos objetos.
2. Incentivar a troca e o compartilhamento de materiais com os colegas.
3. Promover a expressão de sentimentos e necessidades nas interações durante a atividade.
4. Desenvolver a habilidade de seguir orientações simples dadas pelo educador.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas e formas.

Materiais Necessários:

– Bolinhas de papel colorido (podem ser feitas com papel de revista ou jornal)
– Fitas adesivas (durex)
– Copos plásticos (transparentes ou coloridos)
– Superfície plana para a atividade (mesa ou tapete)
– Recipientes para o armazenamento das bolinhas

Situações Problema:

– Como podemos fazer as bolinhas grudar na fita?
– O que acontece se colocarmos a bolinha de um jeito ou de outro?
– Como podemos ajudar os nossos amigos durante a atividade?

Contextualização:

Durante os primeiros anos de vida, as crianças têm uma grande capacidade de explorar o mundo ao seu redor. A atividade de colar bolinhas no durex envolve tanto a habilidade motora quanto o raciocínio. As crianças poderão perceber diferentes texturas e cores, além de desenvolver a coordenação motora ao tentar colar as bolinhas, o que será essencial em suas próximas etapas de desenvolvimento.

Desenvolvimento:

1. Inicie a aula reunindo todas as crianças em um espaço comum. Como forma de introduzir a atividade, mostre os materiais (bolinhas e durex) e explique o que será feito de maneira simples e clara.
2. Convide as crianças a explorar os materiais: deixe que elas toquem nas bolinhas e sintam a textura do durex. Pergunte sobre as cores e formatos.
3. Demonstre como colar as bolinhas no durex utilizando o copo. Mostre que podem usar o copo para armazenar as bolinhas antes de colá-las.
4. Organize as crianças em pequenos grupos e entregue a quantidade adequada de materiais para cada grupo.
5. Durante a atividade, circule entre os grupos, incentivando a colaboração e a comunicação entre as crianças, ajudando sempre que necessário.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução de Materiais
– Objetivo: Familiarizar as crianças com os materiais.
– Descrição: Deixe as crianças explorarem as bolinhas e o durex livremente por 10 minutos antes de iniciar a atividade principal.
– Materiais: Bolinhas e durex.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem pegar objetos pequenos, oferecer bolinhas maiores ou materiais alternativos.

Dia 2: Colagem Guiada
– Objetivo: Realizar a colagem com assistência.
– Descrição: Siga o passo a passo da colagem, mostrando como colar de maneira simples e permitindo que sigam seu ritmo.
– Materiais: Bolinhas, durex e copos.
– Adaptação: Realizar a atividade em grupos menores para proporcionar mais atenção individual.

Dia 3: Criação Livre
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Permita que as crianças decidam como querem colar as bolinhas, podendo fazer desenhos ou padrões.
– Materiais: Fitas adesivas coloridas e bolinhas.
– Adaptação: Oferecer espaço para que as crianças possam se movimentar e explorar livremente.

Dia 4: Compartilhamento e Cooperação
– Objetivo: Incentivar o trabalho em grupo.
– Descrição: Incentive as crianças a compartilharem as bolinhas e ajudarem uns aos outros na atividade.
– Materiais: Bolinhas e durex.
– Adaptação: Introduzir um momento de roda onde elas possam contar como foi a experiência.

Dia 5: Revisão e Reflexão
– Objetivo: Integrar todas as experiências da semana.
– Descrição: Reunir as crianças para conversar sobre o que aprenderam e como se sentiu durante as atividades.
– Materiais: Bolinhas usadas e copos.
– Adaptação: As crianças que não participaram de alguma atividade podem se envolver na conversa.

Discussão em Grupo:

Promova um momento de discussão em que as crianças possam descrever o que mais gostaram nas atividades, como se sentiram ao trabalhar em grupo e o que aprenderam sobre cores e formas.

Perguntas:

– O que você fez primeiro?
– Como você se sentiu ao ajudar seu amigo?
– O que você achou mais divertido?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e interação das crianças durante a atividade. O educador deve notar como cada criança interage com os colegas e materiais, além de suas habilidades motoras durante a colagem.

Encerramento:

Finalize a atividade agradecendo a participação de todos. É importante estimular as crianças a falarem sobre suas experiências e observações ao longo da semana, promovendo um clima de acolhimento e apreciação pelo que foi realizado.

Dicas:

1. Observe a segurança das crianças durante a manipulação dos materiais, especialmente nas fases iniciais.
2. Use uma linguagem simples e acessível, sempre reforçando o cuidado e a solidariedade nas interações.
3. Ofereça muitas oportunidades de elogio e incentivo, reforçando a autoconfiança das crianças.

Texto sobre o tema:

A atividade de colar bolinhas no durex é extremamente benéfica para o desenvolvimento motor e social de crianças pequenas. Ao trabalharem com materiais simples, como bolinhas de papel e fita adesiva, elas não apenas praticam habilidades motoras finas, mas também têm a chance de explorar diferentes texturas e cores. O ato de colar as bolinhas permite que os pequenos pratiquem o controle manual, que é crucial nesta fase do aprendizado.

Além disso, a atividade fomenta o trabalho em equipe. As crianças precisam interagir e ajudar umas às outras, promovendo habilidades sociais como a solidariedade e a comunicação. Ao se envolverem em um ambiente colaborativo, elas aprendem a compartilhar, a respeitar o espaço do outro e a resolver pequenos conflitos, algo bastante comum nessa faixa etária.

Por fim, o uso de materiais variados e a liberdade de expressão durante a atividade fazem com que cada criança se sinta única e incentivada a se explorar. Esse tipo de atividade não só promove o aprendizado motor, mas também a formação de uma identidade positiva, onde cada um pode se sentir seguro e motivado a enfrentar desafios criativos, abrindo portas para um aprendizado contínuo e integrado com as necessidades sociais da infância.

Desdobramentos do plano:

A prática de colar bolinhas no durex pode ser expandida para incluir diversas outras atividades que estimulem a criatividade e a descoberta. Por exemplo, uma nova proposta pode incluir a realização de um mural coletivo onde os estudantes tragam diferentes materiais para criar uma colagem em grupo. Essa atividade não apenas reforça a cooperação, mas também promove a ideia de que o resultado coletivo é muitas vezes mais rico e significativo.

Ademais, o trabalho com cores e formas pode ser desenvolvido através de canções e brincadeiras que explorem essas temáticas com mais profundidade. Incluir a música pode ajudar a criar um ambiente ainda mais envolvente, proporcionando não apenas movimento, mas também interação verbal que é muito importante neste estágio de aprendizado. Criar rimas e canções simples sobre as cores e as formas é uma maneira ótima de reforçar o que foi aprendido.

Por fim, ao criar novas experiências a partir do tema central, o educador poderá perceber a evolução de cada criança não apenas em suas habilidades motoras, mas também em seu desenvolvimento social e emocional. Assim, o plano se transforma em um ponto de partida para uma jornada de exploração contínua e evolução pessoal inspirada no lúdico.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar esse plano de aula, é importante que o educador esteja sempre atento às necessidades individuais de cada criança. A flexibilidade na abordagem é crucial, e o docente deve adaptar as atividades conforme o comportamento e o envolvimento dos pequenos. Lembre-se de que as crianças podem variar muito em suas capacidades e interesses, então é essencial oferecer suporte onde for necessário, evitando que algum aluno se sinta sobrecarregado ou desinteressado.

Além disso, as interações positivas entre os colegas devem ser incentivadas constantemente ao longo das atividades. Isso não apenas cria um ambiente amigável, mas também é essencial para o desenvolvimento de habilidades sociais, que são fundamentais na formação do caráter e na moldagem das interações interpessoais. Não hesite em intervir e fazer perguntas que estimulem as crianças a se expressarem e a se ouvirem.

Finalmente, este plano é uma ferramenta que pode ser adaptada de acordo com o ritmo da turma e as experiências do dia. Criar um ambiente onde as crianças se sintam à vontade para explorar e compartilhar suas ideias é tão importante quanto o aprendizado em si. O educador deve, sempre que possível, trazer reflexões à tona e estar aberto a novas descobertas que podem surgir durante a execução das atividades.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro das Cores: Crie um jogo em que as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores na sala. O objetivo é fazer associações entre as cores das bolinhas e os objetos encontrados, ampliando o uso do vocabulário e a percepção sensorial.

2. História da Colagem: Utilize fantoches ou bonecos de pelúcia para contar uma história onde cada personagem representa uma cor diferente. As crianças poderão colar bolinhas coloridas em um papel, enquanto escutam a história, fazendo conexões entre a narrativa e as cores das bolinhas.

3. Música e Movimento: Crie uma atividade onde as crianças deverão dançar ao som de uma música animada. Em um momento da canção, elas devem parar e colar uma bolinha na fita, promovendo a coordenação motora e a socialização.

4. Colagem de Formas: Ofereça papéis de diferentes formas (círculos, quadrados, triângulos) para serem colados junto com as bolinhas. Essa atividade ajuda a introduzir conceitos de formas geométricas e estimula a criatividade ao formar figuras diferentes.

5. Dia do Artista: Reserve um dia para que as crianças possam expor seus trabalhos. Incentive-as a contar aos colegas sobre suas criações gerando uma interação intensa, além de promover a autoexpressão.

Por meio de cada uma dessas sugestões, o educador poderá fornecer uma rica base para o aprendizado e desenvolvimento das crianças, utilizando sempre a ludicidade como ferramenta primordial.