“Atividade Lúdica: Colagem Criativa com a Letra K para Bebês”
A proposta deste plano de aula é introduzir a colagem como uma atividade lúdica e criativa para bebês de 4 anos, fortalecendo o desenvolvimento motor e a interação social no contexto da Educação Infantil. A atividade é centrada na letra K, proporcionando aos alunos a oportunidade de explorar diferentes materiais e desenvolver a percepção visual, além de expandir seu vocabulário e a sensibilidade artística.
Com a exploração da letra K através da colagem, busca-se não só a criação artística, mas também a interação entre as crianças e a conexão delas com o ambiente. Essa prática pode engajar os pequenos de forma divertida e significativa, promovendo o aprendizado através da brincadeira e do compartilhamento de experiências com os colegas e educadores.
Tema: Colagem com a letra K
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar a exploração da letra K através da atividade de colagem, promovendo o desenvolvimento motor, a percepção visual e a interação social entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina através da colagem.
– Fomentar a interação social por meio do trabalho em grupo.
– Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Introduzir o reconhecimento da letra K de forma lúdica.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (diversas cores para colagem)
– Tesouras sem ponta
– Cola em bastão
– Recortes de revistas com a letra K e objetos que começam com K (como “kiwi”, “kale”, “kaiser”, entre outros)
– Folhas de papel para base da colagem
– Música temática para criar um ambiente lúdico
Situações Problema:
– Como podemos fazer uma colagem com a letra K?
– Quais objetos podemos encontrar que começam com a letra K?
– Que cores você gostaria de usar na sua colagem?
Contextualização:
Iniciar a aula conversando com as crianças sobre a letra K. Perguntar se elas conhecem alguma palavra que comece com essa letra. Utilizar imagens e objetos para que as crianças consigam ter uma referência visual e sonora, reforçando a aprendizagem de forma lúdica. Em seguida, explicar que elas vão criar algo bem legal, utilizando a colagem. Essa abordagem visual e sonora vai permitir que cada criança faça suas conexões, aumentando o interesse e a participação na atividade.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula com uma breve introdução à letra K, apresentando objetos que começam com essa letra.
2. Demonstre o que é colagem, mostrando exemplos simples.
3. Explique as etapas da atividade: escolher recortes, colar na folha e criar algo que represente a letra K.
4. Distribua os materiais e oriente as crianças a começarem a criar suas colagens, ajudando-as a manusear a cola e os papéis.
5. Enquanto trabalham, estimule a interação e o diálogo entre as crianças, promovendo a colaboração.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1: Explorando a letra K
– Objetivo: Introduzir a letra K e suas palavras associadas.
– Descrição: Apresentar imagens de objetos que começam com K e perguntar às crianças se conhecem.
– Instruções:
1. Sente as crianças em círculo.
2. Mostre cada imagem e peça que repitam as palavras.
3. Incentive-as a trazer objetos de casa que começam com K.
– Materiais: Imagens impressas de objetos que começam com K.
– Adaptações: Usar brinquedos que começam com a letra K para interagir com as crianças.
Atividade 2: Coletando materiais para colagem
– Objetivo: Estimular a observação e percepção ao coletar materiais.
– Descrição: Deixe as crianças explorarem o ambiente da escola em busca de materiais para a colagem.
– Instruções:
1. Organize as crianças para circular pelo espaço.
2. Peça que identifiquem e reúnam materiais que remetam à letra K.
3. Retorne à sala para dar sequência à colagem.
– Materiais: Papel e materiais escolares que possam ser utilizados.
– Adaptações: Propor que as crianças mantenham um diário de bordo ilustrado com a letra K.
Atividade 3: Colagem criativa
– Objetivo: Produzir uma colagem representativa da letra K.
– Descrição: Usar a cola e o papel colorido para criar imagens ou letras K.
– Instruções:
1. Entregue a folha de base para cada criança.
2. Mostre como aplicar a cola e colar os recortes.
3. Estimule a criatividade e o uso das cores.
– Materiais: Papéis coloridos, cola e recortes.
– Adaptações: Proporcionar ferramentas para colagem que gerem texturas diferentes, como pompons ou tecidos.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa ao final, onde as crianças poderão compartilhar suas criações e explicar o que representam. Perguntas como “Qual foi o objeto que você escolheu?” e “Por que você gostou de colar esse material?” podem ser feitas para fomentar a expressão verbal e a interação.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer na sua colagem?
– Que cores você usou?
– Você conhece mais palavras que começam com a letra K?
– Como você se sentiu enquanto colava?
Avaliação:
A avaliação é feita de forma contínua, observando o envolvimento e a criatividade das crianças durante a atividade. A participação na discussão final também será considerada para avaliar a capacidade de expressão e a compreensão do tema proposto.
Encerramento:
Finalizar a atividade guardando os trabalhos e organizando o espaço. Conversar sobre o que aprenderam e a importância da letra K, reforçando o aprendizado efetivado pela prática artística e colaborativa. Mostrar as colagens e expor na sala de aula.
Dicas:
– Utilize músicas e rimas com a letra K para tornar o ambiente mais interativo e dinâmico.
– Promova rodinhas de histórias que incluam palavras com K.
– Crie um mural de parede para expor as colagens, valorizando o trabalho das crianças.
Texto sobre o tema:
A colagem é uma técnica artística simples mas poderosa, especialmente no contexto da Educação Infantil. Essa atividade permite que as crianças explorem sua criatividade e desenvolvam habilidades motoras. A colagem com a letra K não apenas auxilia na identificação de formas e cores, mas também apresenta uma oportunidade valiosa de aprendizado colaborativo. As crianças são incentivadas a trabalhar juntas e compartilhar ideias, criando um ambiente inclusivo e engajante.
Além disso, é fundamental considerar que a colagem envolve diferentes sentidos e experiências, desde a observação dos materiais até a manipulação dos mesmos. O movimento de colar exige coordenação motora fina, o que é essencial para o desenvolvimento dos pequenos. É através dessas experiências que as crianças aprendem a valorizar o que fazem, a se expressar artisticamente e a interagir com os colegas de maneira significativa.
Pelo jogo e pela exploração, as crianças começam a formar vínculos não apenas com os objetos que estão manipulando, mas também com seus amigos. Essa troca de ideias e sentimentos se torna um pilar do desenvolvimento social e emocional nessa fase, uma vez que elas percebem que suas ações têm impactos sobre os outros. Aprender a trabalhar em grupo, sendo respeitoso e sabendo compartilhar são valores que se fortalecem em atividades como essa.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir a realização de uma exposição das colagens em locais acessíveis aos pais e à comunidade escolar, proporcionando um espaço para que as crianças compartilhem suas criações e experiências. Essa interação com o público pode ser um incentivo para que os pais se envolvam mais no processo educacional dos filhos, trazendo um sentimento de pertencimento e valorização.
Outra possibilidade é criar um projeto contínuo que envolva outras letras do alfabeto, promovendo unidades temáticas que explorem cada letra de forma semelhante. Esse enfoque pode gerar um maior entendimento sobre as letras e as palavras, estimulando o desenvolvimento da linguagem oral e escrita de forma integrada e prazerosa.
Finalmente, a integração com outras áreas do conhecimento pode ser facilitada por meio de colagens que remetam a temas que fazem parte da vida cotidiana das crianças, como nutrição, meio ambiente e diversidade cultural. Ao trazer para a sala de aula questões relevantes e atuais, além da letra K, estamos contextualizando o aprendizado e fazendo com que as crianças se sintam parte do mundo que as rodeia, expandindo a educação para além do ambiente escolar.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento às reações das crianças, oferecendo suporte conforme necessário e adaptando as atividades para que todas possam participar de forma ativa e positiva. Essa inclusão é vital para que cada criança se sinta parte do grupo, incentivando o respeito e a empatia entre os colegas. Essas habilidades sociais são essenciais, pois ajudam a construir um espaço de aprendizado harmonioso e cooperativo.
Além disso, a utilização de materiais variados e a flexibilidade nas propostas permitem que os alunos expressem suas individualidades, contribuindo para um ambiente de aprendizagem diversificado e rico. Ao final da aula, é importante refletir com as crianças sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade, para que elas possam perceber seu progresso e desenvolvimento ao longo do tempo.
As aprendizagens construídas nesse momento de ensino são muito mais que a simples habilidade de colar; elas permeiam temas como a identidade, a convivência e o respeito, oferecendo uma formação mais completa e integral. Portanto, busque sempre despertar o interesse dos pequenos e jamais subestime suas capacidades de aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo das palavras com a letra K
– Objetivo: Ampliar o vocabulário da letra K.
– Descrição: Brincar de achar palavras que começam com K, podendo incluir gestos ou sons.
– Materiais: Cartões com palavras e figuras.
– Modo de condução: Os alunos devem encontrar um colega e juntos falarem sobre as palavras que escolherem.
Sugestão 2: Músicas e rimas com K
– Objetivo: Explorar a fonética da letra K.
– Descrição: Criar uma canção ou rima que inclua várias palavras com K.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Modo de condução: O professor pode cantar e as crianças imitar, batendo palmas e se divertindo.
Sugestão 3: Caça ao K
– Objetivo: Identificação e reconhecimento da letra K.
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças buscam objetos que iniciam com K.
– Materiais: Lista de palavras e espaços delimitados para a busca.
– Modo de condução: Orientar a exploração e fomentar a troca de palavras entre crianças.
Sugestão 4: Teatrinho de fantoches com a letra K
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão oral.
– Descrição: Criar histórias curtas que incluam a letra K com fantoches feitos de meias.
– Materiais: Meias, pares de olhos adesivos e canetinhas.
– Modo de condução: As crianças ajudam a criar os fantoches e atuam em grupo.
Sugestão 5: Ateliê de pintura com K
– Objetivo: Experimentar a escrita da letra K.
– Descrição: As crianças vão pintar a letra K com tintas e texturas diferentes.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel e objetos para texturizar.
– Modo de condução: Os alunos podem explorar e criar sua própria versão da letra K, focando na estética e no toque.
