“Atividade Lúdica: Arte Junina para Bebês de 1 a 2 Anos”
A festival junino é uma parte essencial da cultura brasileira, trazendo inúmeras tradições e cores vibrantes para celebrar. Este plano de aula foi elaborado para introduzir os bebês ao tema de Arte Junina, utilizando a atividade de colagem de papel picado na fogueira, facilitando a expressão artística desde os primeiros anos de vida. A proposta visa estimular a criatividade e o desenvolvimento motor, ao mesmo tempo que promove o entendimento do ambiente festivo que rodeia as celebrações.
Os alunos, na faixa etária de 1 a 2 anos, são expostos a uma experiência sensorial rica e diversificada. Ao manipular o papel picado e colá-lo em uma fogueira desenhada no papel, eles não apenas exercitarão a motricidade fina, mas também terão a oportunidade de explorar cores e texturas, aprofundando seu conhecimento sobre a cultura regional. Todo o processo se torna uma forma de comunicação e interação com os adultos e outras crianças, essencial nesse estágio de desenvolvimento.
Tema: Arte Junina
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e artística que permita aos bebês explorar o tema do Arraial através da colagem de papel picado, promovendo a expressão criativa e a interação social.
Objetivos Específicos:
1. Facilitar a exploração sensorial de diferentes materiais (papel picado, papelão).
2. Promover a motricidade fina através da colagem de papel.
3. Estimular a interação e a comunicação entre as crianças e os adultos.
4. Introduzir conceitos básicos de cores e festa junina de maneira lúdica.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes.
Materiais Necessários:
– Papel picado de várias cores
– Papel contato ou papelão como base
– Tesoura (para adultos)
– Cola (não tóxica)
– Lápis de cor ou canetinhas
– Música temática de festas juninas, se disponível
Situações Problema:
1. Como as crianças podem colar o papel picado sem se sujar?
2. O que acontece se usarmos papéis de cores diferentes?
3. Como podemos nos comunicar utilizando a arte?
Contextualização:
A festa junina é uma celebração repleta de tradições, como danças, comidas típicas e, principalmente, cores vibrantes. É um momento de alegria e união que pode ser explorado de forma lúdica desde os primeiros anos. Este plano de aula tem como foco a atividade de colagem, permitindo que os bebês descubram e interajam de forma criativa com essa festividade.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organizar um espaço acolhedor onde as crianças possam sentar no chão, com uma mesa baixa ou um tapete disponível. Coloque os materiais ao alcance delas, facilitando a interação.
2. Apresentação da Atividade: Comece explicando de forma simples o que é uma fogueira junina. Mostre o desenho da fogueira e encontre formas de relacioná-la com as tradições.
3. Manipulação do Papel Picado: Incentive as crianças a explorarem o papel picado. Encoraje-as a sentir as texturas e a escolher qual cor desejam usar, promovendo a expressão de suas preferências.
4. Colagem: Use a cola para fixar o papel picado na fogueira desenhada. Os bebês podem aplicar a cola com a ajuda dos adultos, enquanto se divertem colando os papéis.
5. Momento de Música: Para tornar a atividade mais envolvente, coloque músicas típicas de festas juninas durante o processo.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Apresentação da temática junina. Contextualizar a festa e apresentar os materiais. Impressão de uma fogueira no papel.
Dia 2: Música Junina. Ouvir e dançar músicas de festa junina com os bebês.
Dia 3: Exploração do papel. Deixar as crianças tocarem e manipularem os papéis de várias cores.
Dia 4: Colagem. Colar o papel picado na fogueira, promovendo o uso da cola e do papel.
Dia 5: Revisão da Semana. Exposição dos trabalhos e interação com os pais, envolvendo todos na festa junina.
Discussão em Grupo:
Propor que as crianças falem sobre as cores que usaram e o que representam na festa junina. Quais são suas expressões e gestos ao falarem sobre o que criaram?
Perguntas:
1. Qual é a sua cor favorita?
2. O que você sente quando vê as cores da festa junina?
3. Como podemos fazer uma festa juntos?
Avaliação:
Avaliar a participação das crianças, a interação com os materiais e entre si, além da capacidade de se expressar durante a atividade.
Encerramento:
Congratular as crianças pelo trabalho realizado e mostrar a arte final, ressaltando a importância da festa junina e o prazer de criar juntos.
Dicas:
– Use música suave para criar um ambiente acolhedor.
– Esteja atento à segurança dos bebês ao manusear materiais.
– Apresente a colagem como uma forma de brincar e não apenas como um trabalho artístico.
Texto sobre o tema:
O mês de junho no Brasil é celebrado por conta das festanças juninas, um tempo de alegria que reúne amigos e famílias em torno de tradições coloridas. Os juninos, com suas folguedos, músicas e a tão famosa fogueira, fazem parte de um mosaico cultural que representa a brasilidade. De maneira lúdica e alegre, a festa junina é uma oportunidade única para despertar sentimentos saudáveis como a união e a celebração da cultura.
Para os pequenos, essa é uma ocasião imperdível para iniciar o contato com as tradições de seu país. Por meio de atividades simples e criativas, as crianças são expostas a novas experiências que estimulam a criatividade e promovem o desenvolvimento social e emocional. É importante que os educadores reconheçam o potencial da arte em suas diversas formas, buscando experiências que tragam não só conhecimentos técnicos, mas também a sensibilidade artística que todas as gerações precisam cultivar.
Para finalizar, a arte junina pode ser uma porta aberta para discussões e aprendizagens que vão além do que é apresentado nas folhas de papel. Ao facilitar o contato proativo com os diferentes elementos que compõem as festividades, como músicas e danças, promove-se também uma vivência que, mesmo inicial, será fundamental na construção da identidade cultural das crianças.
Desdobramentos do plano:
A atividade proposta pode se desdobrar em muitas outras experiências ricas e significativas. Um possível desdobramento é a criação de uma pequena apresentação musical, onde as crianças podem se vestir com roupas típicas e demonstrar o que aprenderam. Isso não apenas reforça a conexão com as tradições da festa junina, mas também promove a autoestima e a expressão corporal dos pequenos.
Outro desdobramento pode incluir a elaboração de um mural coletivo, onde todas as artes realizadas pelos bebês ficam expostas, promovendo não apenas a apreciação estética, mas também aumentando a interação com os familiares, que podem visitar e comentar sobre os trabalhos expostos. Isso torna o ambiente da escola mais acolhedor e próximo das famílias, criando um elo entre a cultura escolar e a cultura familiar.
Além disso, a temática pode ser ampliada para incluir a exploração de outras festividades diferentes dentro da cultura brasileira. O professor pode explorar celebrações que ocorrem no decorrer do ano, criando um ciclo de aprendizado e interação contínua, que possibilita às crianças o contato com diversas expressões artísticas e culturais ao longo de suas experiências escolares.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para adaptar as atividades às necessidades individuais de cada criança, reconhecendo que na faixa etária de 1 a 2 anos, cada bebê possui ritmos e competências variados. Por isso, a flexibilidade na condução das atividades será chave para garantir a participação de todos e o desenvolvimento de um ambiente de aprendizado seguro e colaborativo.
Além disso, ao conduzir as atividades, é importante incentivar a comunicação entre as crianças e os adultos, dando espaço para que elas possam expressar suas emoções e interagir de forma mais livre e espontânea. Isso irá promover uma experiência rica em aprendizado não somente sobre as tradições juninas, mas também sobre o convívio social e as relações afetivas.
Por fim, a avaliação durante e após as atividades deve sempre ser considerada uma ferramenta importante para que os educadores compreendam o desenvolvimento e a evolução de cada bebê. Essa reflexão pode gerar ideias para futuras atividades e melhorias no planejamento pedagógico, sempre considerando a premissa de que cada criança é única e merece um espaço de aprendizado que respeite seu desenvolvimento individual.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa do Pijama Junino: Realizar uma roda de histórias com música e danças em um ambiente decorado, usando tecidos coloridos que imitam bandeirinhas. Objetivo: Estimular a imaginação e a socialização. Materiais: Teares, lençóis, objetos relacionados à festa junina.
2. Sensações Juninas: Criar um espaço com diversos objetos que representam a festa junina (milho, fuxicos, bandeirinhas, etc.) para que as crianças possam tocar, cheirar e ouvir. Objetivo: Estimular os sentidos e a curiosidade. Materiais: Objetos típicos da festa.
3. Mini-pintura Junina: Usar tinta atóxica para que as crianças possam fazer pinturas com os dedos em papéis cortados em formato de fogueira ou bandeirinhas. Objetivo: Trabalhar a motricidade e a criatividade. Materiais: Papel, tinta, aventais.
4. Contação de Histórias: Llevar histórias curtas sobre festas juninas que combinem personagens como o casamento na roça e as comidas típicas, utilizando fantoches ou bonecos. Objetivo: Estimular a linguagem e a imaginação. Materiais: Fantoches, bonecos.
5. Caminhada Festiva: Promover uma pequena caminhada com as crianças segurando chapéus de palha ou bandeirinhas, explorando diferentes ambientes na escola e conversando sobre o que encontram que tenha a ver com a festa. Objetivo: Proporcionar a exploração do espaço e a interação. Materiais: Chapéus, bandeirinhas.
Este plano – que une arte, cultura e interatividade – irá garantir que os pequenos se divirtam enquanto aprendem e se conectam com as tradições.
