Atividade Lúdica: Aprendendo Vogais com Autismo na Educação Infantil
🌟 Atividade Adaptada – vogais
Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau severo) | 🎈 Educação Infantil | Complexidade: Baixa | Ano: Educação Infantil | Disciplina: Português
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade lúdica, o aluno irá explorar as vogais de forma divertida e interativa. Utilizando materiais táteis e sensoriais, o objetivo é que o aluno reconheça e se familiarize com as cinco vogais (A, E, I, O, U) por meio de brincadeiras que envolvem a manipulação e a percepção tátil.
—
Adaptações Específicas
Utilização de materiais táteis para facilitar a identificação das vogais.
- Instruções claras e visuais, com exemplos concretos.
- Tempo extra para realizar a atividade, caso necessário.
- Criação de um ambiente tranquilo, sem distrações excessivas.
—
Materiais e Recursos
Lupa ou ampliação de fonte 🧐
- Tinta tátil ou material tátil (como letras em relevo) ✋
- Jogos adaptados com letras das vogais
- Cartões com as vogais (A, E, I, O, U) em cores vibrantes e formatos variados
- Material concreto (como objetos que comecem com cada vogal) 🧸
- Ambiente tranquilo e confortável
—
Passo a Passo da Atividade
-
Preparação do Espaço (2 minutos)
Organize todos os materiais em uma mesa.
- Certifique-se de que o espaço está livre de distrações.
-
Apresentação das Vogais (3 minutos)
Mostre os cartões com as vogais e diga o som de cada uma.
- Use a lupa para que o aluno possa observar melhor as letras, se necessário.
-
Exploração Tátil (5 minutos)
Peça ao aluno para tocar as letras em relevo e repetir o som correspondente.
- Incentive-o a encontrar objetos que comecem com cada vogal e colocá-los ao lado das letras.
-
Brincadeira com Jogos (5 minutos)
Utilize um jogo adaptado onde o aluno deve colocar a letra correta em um espaço designado quando você disser o som da vogal.
- Reforce positivamente a participação dele.
—
Estratégias de Apoio
Utilize frases curtas e simples ao dar instruções.
- Mostre os materiais antes de usá-los, permitindo que o aluno toque e explore.
- Dê elogios e reforços positivos a cada tentativa, mesmo que não acerte de imediato.
—
Avaliação Inclusiva
Observe como o aluno interage com os materiais e se ele consegue identificar as vogais.
- Pergunte sobre as letras e objetos, permitindo que ele responda de forma verbal, gestual ou por meio da manipulação dos materiais.
- Registre se o aluno está se divertindo e engajado na atividade.
—
Variações e Extensões
Adicione uma música divertida que mencione as vogais, encorajando o aluno a cantar junto. 🎶
- Crie um mural com as vogais e os objetos encontrados, permitindo que o aluno participe ativamente na colagem.
—
Tecnologias Assistivas
Utilize um leitor de tela para fornecer informações auditivas sobre as vogais, se o aluno estiver familiarizado com essa tecnologia.
- Aplicativos de jogos educativos que abordem as vogais de forma lúdica.
—
✅ Checklist de Acessibilidade
✔️ Linguagem simples e clara
- ✔️ Recursos táteis disponíveis
- ✔️ Alternativas visuais e auditivas
- ✔️ Avaliação diferenciada
- ✔️ Tempo flexível
- ✔️ Espaço físico adequado
- ✔️ Instruções multimodais
- ✔️ Possibilidade de pausas
—
Essa atividade não só introduz as vogais de maneira significativa, mas também promove o desenvolvimento sensorial e motor do aluno, respeitando suas necessidades e potencializando suas habilidades. 🌟