Nesta atividade, o aluno irá explorar a decomposição e composição numérica através de brincadeiras e manipulações com objetos. O objetivo é que ele reconheça o valor posicional dos algarismos de forma lúdica e prática, utilizando materiais concretos e interativos.

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Adaptações Específicas

Instruções devem ser dadas de forma clara e simples, utilizando frases curtas.

• Utilizar recursos visuais, como cartões coloridos, para facilitar a compreensão.
• Criar um ambiente calmo e livre de distrações, permitindo que o aluno se concentre na atividade.
• Oferecer um tempo extra, se necessário, para que o aluno complete a atividade sem pressa.

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Materiais e Recursos

Cartões com números (0-9) em cores diferentes

• Blocos de montar (tipo LEGO) ou outros objetos de construção
• Uma caixa ou recipiente para guardar os blocos
• Papel e lápis coloridos
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo (visual)
• Música suave para criar um ambiente agradável (opcional)

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1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

   Organizar os materiais em uma mesa, garantindo que tudo esteja ao alcance do aluno.

• Colocar música suave, se desejado, para criar um ambiente relaxante.

1. Apresentação dos Números (5 minutos)

   Mostrar os cartões com os números e explicar que cada número tem um “valor” diferente.

• Usar a linguagem simples: “O 1 é menor que o 10 e maior que o 0.”

1. Atividade de Decomposição (10 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha um cartão com um número de dois dígitos (por exemplo, 23).

• Incentivar o aluno a decompor o número em dezenas e unidades usando os blocos: 2 blocos para as dezenas e 3 blocos para as unidades.
• Dizer: “Quantos blocos você tem? Isso é 2 dezenas e 3 unidades!”

1. Atividade de Composição (5 minutos)

   Inverter o processo:

peça ao aluno que junte os blocos para formar um número.

• Exemplo: Juntar 3 blocos de unidades e 2 blocos de dezenas e perguntar: “Que número isso forma?”

1. Finalização e Reflexão (5 minutos)

   Pedir ao aluno para desenhar o número que ele formou e escrever o que aprendeu.

• Reforçar que ele usou os blocos para entender os números!

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Estratégias de Apoio

Repetir as instruções sempre que necessário e usar gestos para ajudar na compreensão.

• Oferecer elogios e encorajamento durante a atividade para manter o aluno motivado.
• Se o aluno se sentir sobrecarregado, permitir pequenas pausas para que ele respire e retome a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Observar se o aluno consegue decompor e juntar os números com os blocos.

• Avaliar o desenho e a escrita do aluno ao final da atividade, considerando seu esforço e participação, não apenas a precisão.
• Fazer perguntas simples para entender sua compreensão, como: “Quantos blocos você usou para formar o número?”

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Variações e Extensões

Criar uma competição amistosa onde o aluno pode mostrar seus números para um colega e explicar a decomposição.

• Usar diferentes materiais (como frutas ou lápis) para representar os números, diversificando a abordagem.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos de matemática que ensinam números de forma lúdica e interativa.

• Uso de tablets com jogos de decomposição e composição numérica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser divertida, envolvente e acessível, incentivando o aluno a aprender sobre números de forma prática e significativa! 😊