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Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre a concordância nominal de uma forma lúdica e visual, utilizando elementos que o interessam, como desenhos animados japoneses. O objetivo é reconhecer a concordância nominal em frases simples, promovendo a compreensão do tema de uma maneira acessível.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e ilustrações relacionadas a personagens de desenhos animados japoneses para facilitar a compreensão do conteúdo.

• Frases simples e curtas, evitando complexidade linguística.
• Uso de cartões com palavras e imagens que representem elementos da concordância nominal (ex: “Os gatos grandes”, “A menina feliz”).
• Atividade prática com desenhos que permitirão ao aluno expressar sua compreensão de forma visual.

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Materiais e Recursos

Cartões com palavras simples e imagens (ex: animais, objetos, adjetivos).

• Papel em branco e lápis de cor.
• Exemplos de frases ilustradas com personagens de desenhos animados.
• Quadro branco ou flipchart para anotações visuais.
• Fichas de atividades impressas com perguntas simples sobre concordância nominal.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema da concordância nominal de forma simples, utilizando imagens e exemplos visuais.

• Explique que ele irá trabalhar com frases e personagens que ele gosta.

1. Exibição de Exemplos (5 minutos)

   Mostre cartões com frases simples e ilustrações. Pergunte se ele consegue identificar se as palavras estão “certas” ou “erradas” (ex:

“Os gatos felizes” vs. “Os gato feliz”).

• Ajude-o a escrever as frases que ele deseja usar, garantindo que estejam de acordo com a concordância nominal.

1. Encerramento e Reflexão (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu sobre como as palavras podem “conversar” umas com as outras nas frases. Incentive-o a compartilhar seu desenho e as frases.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos durante a atividade, elogiando os esforços do aluno.

• Esteja presente para oferecer ajuda e orientações, especialmente na escrita das frases.
• Incentive o aluno a usar a linguagem corporal e expressões para comunicar suas ideias.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade com base na participação e no esforço do aluno, em vez de uma resposta “correta” ou “errada”.

• Observe se ele consegue identificar a relação entre palavras em suas frases e se expressa suas ideias através dos desenhos.

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Variações e Extensões

Prolongar a atividade, permitindo que o aluno crie uma história em quadrinhos usando várias frases que pratiquem a concordância nominal.

• Incorporar músicas ou vídeos curtos de desenhos animados que contenham frases simples para reforçar o aprendizado.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho digital que permitam ao aluno criar suas ilustrações e frases de forma interativa.

• Ferramentas de leitura de texto que possam ler as frases em voz alta para o aluno, ajudando na compreensão auditiva.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna acessível e motivadora, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e estimulante para o aluno. 🎨📚