Atividade Lúdica: Andando como Jacarés na Educação Infantil

Introdução

O plano de aula que será apresentado a seguir é voltado para a educação infantil, com foco em crianças bem pequenas, na faixa etária de 1 a 2 anos. A proposta é realizar uma atividade lúdica e divertida utilizando uma tela de ovos com o tema de jacaré, que promove o desenvolvimento físico e social dos pequenos. A ideia é que, ao andar sobre a tela de ovos, as crianças explorem seus movimentos e coordenação motora, além de trabalharem habilidades sociais como o cuidado e a solidariedade com os colegas.

A atividade tem uma duração de 30 minutos e será desenvolvida em um ambiente seguro e adaptado para essa faixa etária. Com base nas diretrizes da BNCC, o plano contempla objetivos claros, abordando diferentes capacidades de interação social, desenvolvimento motor e exploração sensorial, de modo que as crianças possam aprender de maneira prazerosa e significativa.

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Tema: Andar sobre tela de ovos no formato de jacaré
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

Promover o desenvolvimento físico e social das crianças por meio da exploração de diferentes formas de movimentação e interação com os colegas, utilizando a tela de ovos como recurso lúdico.

Objetivos Específicos:

– Estimular a coordenação motora grossa através do caminhar sobre a tela de ovos.
– Fomentar a interação e o cuidado mútuo entre as crianças durante a atividade.
– Promover a percepção espacial com noções como em cima, embaixo e na frente.
– Desenvolver a comunicação entre as crianças ao compartilharem o espaço e brincadeiras.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Materiais Necessários:

– Tela de ovos (modelo de EVA ou outro material macio).
– Bichinhos de plástico ou imagens de jacarés para criar um cenário lúdico.
– Música infantil animada para criar um clima envolvente.
– Colchonetes ou tapetes macios para segurança.

Situações Problema:

– Como as crianças podem ajudar umas às outras a andar sobre a tela de ovos?
– O que acontece quando tentamos andar de diferentes formas (com as mãos, pulando, etc.) sobre a tela?
– Como podemos ter cuidado ao usarmos o espaço juntos?

Contextualização:

A atividade de andar sobre a tela de ovos tem como base o movimento livre e a exploração do espaço. Os jacarés são seres curiosos e que se movem de maneira peculiar, o que pode instigar a imaginação das crianças. Ao trazer um elemento lúdico como o jacaré, o educador pode captar a atenção dos pequenos e incentivá-los a participar ativamente da brincadeira. Essa proposta de atividade amplia a percepção corporal e fomenta o diálogo entre as crianças, contribuindo para um ambiente educacional enriquecedor.

Desenvolvimento:

1. Preparação do ambiente: Organizar o espaço com a tela de ovos disposta em uma área segura. Colocar colchonetes ao redor para cuidados extras.
2. Apresentação: Introduzir a atividade, explicando que hoje vão entrar em uma “missão” como jacarés, utilizando expressões faciais e gestos para estimular a curiosidade.
3. Orientações: Demonstrar como se deve andar sobre a tela, utilizando movimentos simples e mostrando as diferentes formas de deslocamento (caminhar, saltar, rastejar).
4. Divisão em grupos: Separar as crianças em pequenos grupos para que uma de cada vez realize a atividade sobre a tela, enquanto as demais observam e apoiam. Isso promove o cuidado e a solidariedade.
5. Atividade musical: Ao som de uma música animada, incentivar as crianças a se movimentarem como jacarés, fazendo gestos e sons imitando o animal. Isso também estimula a expressão corporal e a coordenação motora.

Atividades sugeridas:

1. Caminhada em grupo
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e promover a interação.
– Descrição: As crianças caminham juntas na tela, sob orientação, imitando movimentos de jacarés.
– Instruções Práticas: Incentivar os pequenos a se ajudarem, elogiando quando um ajuda o outro.
– Materiais: Tela e música de fundo.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem andar, permitir que explorem a tela de barriga para baixo.

2. Jogo dos sons
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: Criar sons ao pisar na tela de ovos, imitando o barulho que um jacaré faz, utilizando também as vozes.
– Instruções Práticas: O educador deve interagir e criar sons também, incentivando a imitação.
– Materiais: Tela de ovos e materiais que possam ser batidos para criar sons (como tambores pequenos).
– Adaptação: Focar na estimulação auditiva com canções sobre jacarés.

3. Estórias dos Jacarés
– Objetivo: Desenvolver a linguagem e a imaginação.
– Descrição: Contar histórias sobre jacarés e como eles se movem. Em seguida, as crianças podem criar suas próprias histórias sobre jacarés.
– Instruções Práticas: Conversar com a turma sobre como um jacaré se sente ao deslizar na água.
– Materiais: Imagens de jacarés ou um livro infantil sobre o tema.
– Adaptação: Permitir que as crianças brinquem com os bichinhos de plástico enquanto o educador narra a história.

4. Ateliê de Jacarés
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora fina.
– Descrição: Utilizar massinha ou argila para que as crianças façam suas próprias figuras de jacarés.
– Instruções Práticas: Orientar no uso das ferramentas para moldar os jacarés.
– Materiais: Massinha de modelar ou argila e ferramentas para moldar.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade com a massinha, proporcionar formas de jacarés para que elas apenas modifiquem.

5. Corrida do Jacaré
– Objetivo: Promover o movimento e a interação social.
– Descrição: Fazer uma corrida onde as crianças devem andar como jacarés até um ponto específico e voltar.
– Instruções Práticas: Estimular a participação em pares, oferecendo apoio e incentivo durante a corrida.
– Materiais: Tela de ovos e marcadores de linha de chegada.
– Adaptação: Para crianças que preferem não correr, permitir que façam a atividade em um ritmo mais tranquilo, apenas explorando.

Discussão em Grupo:

Ao final da atividade, promover uma discussão em que as crianças possam compartilhar suas experiências vivenciadas durante a atividade. Perguntas como “Como foi andar sobre a tela?” ou “O que você achou do jacaré?” podem ser utilizadas para estimular o diálogo. Isso proporcionará uma oportunidade para o desenvolvimento das habilidades de escuta, expressão e socialização.

Perguntas:

– O que você sentiu ao andar sobre a tela de ovos?
– Você viu alguém se ajudando? Como foi isso?
– O que você aprendeu sobre os jacarés?

Avaliação:

A avaliação será qualitativa e observará a participação das crianças, a interação entre elas e o envolvimento com a atividade proposta. O educador deve observar a disposição para ajudar os colegas, o uso adequado do espaço e a exploração dos movimentos.

Encerramento:

Fazer um fechamento com uma roda onde todos possam compartilhar o que mais gostaram. Finalizar agradecendo a participação e elogiando a atitude de cuidado e amizade entre todos.

Dicas:

– Mantenha sempre a segurança das crianças na atividade, utilizando materiais adequados.
– Estimule a interação e o diálogo durante a atividade, respeitando o tempo de cada criança.
– Varie os tipos de movimento e expressões usadas na atividade, incentivando a criatividade.

Texto sobre o tema:

O jacaré é um animal fascinante e que desperta a curiosidade das crianças. Ele é conhecido por sua habilidade de se mover na água e em terra, o que pode ser um bom exemplo para trabalhos motores. Ao andar sobre a tela de ovos no formato de jacaré, as crianças são incentivadas a explorar seu próprio corpo e suas habilidades motoras de forma lúdica e divertida. Esta interação com o movimento não só ajuda no desenvolvimento da coordenação, mas também na compreensão espacial, essencial nesse estágio de crescimento.

A proposta de utilizar a tela de ovos para simular o movimento dos jacarés instiga não apenas a coordenação motora, mas também promove um ambiente de jougando, onde a solidariedade é fundamental. As crianças aprendem a respeitar seu espaço e o dos outros, além de explorar suas emoções ao compartilhar e se ajudar mutuamente. Através dessa atividade, os pequenos têm a oportunidade de desenvolver uma imagem positiva de si mesmos enquanto enfrentam desafios e aprendem a se deslocar por um espaço compartilhado.

Essa atividade também reforça a importância do corpo e dos movimentos no aprendizado infantil. Ao se movimentarem e experimentarem diferentes formas de andar, saltar e rastejar, os alunos não apenas aprimoram suas habilidades motoras, mas também estimulam o desenvolvimento da criatividade e da imaginação, fundamentais nesta fase tão importante da aprendizagem. Por meio dessa interação e brincadeira, os pequenos podem expressar seus sentimentos e emoções, criando um ambiente acolhedor e de apoio mútuo.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos desta atividade podem ser vastos e enriquecedores. A partir da exploração do tema dos *jacarés*, é possível integrar outras propostas de atividades que envolvam diferentes áreas do conhecimento, como a matemática, ao contar ovos ou traçar formas. As crianças podem ter a oportunidade de ampliar sua compreensão sobre os animais, trabalhando em simultâneo aspectos da natureza e da ciência. O uso de materiais variados como massinha, caixas e cores pode contribuir para a exploração sensorial, ampliando a prática para incluir texturas, formas e como esses elementos podem se misturar em outras atividades artísticas.

Ademais, a interação social promovida durante a atividade pode ser estendida por meio de dramatizações e encenações inspiradas nas histórias de jacarés e na forma como eles interagem em seu habitat natural. Isso permite o desenvolvimento da imaginação e do faz de conta, elementos fundamentais nessa faixa etária. Dessa maneira, as crianças desenvolvem não só o aspecto físico e motor, como também aprendem sobre o cuidado e a responsabilidade por meio de jogos em grupo, promovendo o respeito e a empatia.

Um outro desdobramento interessante pode incluir visitas de estudos a ambientes naturais onde os jacarés habitam, incentivando as crianças a observar e aprender mais sobre esses fascinantes animais, estimulando ainda mais seu interesse e curiosidade. Envolver os pais em atividades que possam continuar em casa pode também ser uma excelente estratégia para fortalecer a aprendizagem e o vínculo familiar. Assim, a conexão dos aprendizados adquiridos em sala se expande, alcançando um contexto mais amplo e significativo ao cotidiano das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Ao elaborar um plano de aula, é crucial considerar as diferentes habilidades e interesses das crianças. Na faixa etária de 1 a 2 anos, o desenvolvimento é muito próximo e interligado, o que demanda a criação de oportunidades que acomodem essas variantes. As adaptações propostas ao longo da atividade não só respondem às necessidades individuais, mas também garantem que todas as crianças se sintam valiosas e incluídas. A facilitação do diálogo e das interações durante a atividade é fundamental, pois promove um ambiente seguro onde os pequenos podem se expressar livremente.

A participação do educador é de igual importância. É seu papel não apenas guiar a atividade, mas também ser um exemplo e um facilitador, utilizando gestos, expressões e palavras que encorajem a participação. O educador deve estar atento às dinâmicas do grupo, fazendo intervenções quando necessário e criando momentos de reflexão e compartilhamento. Incentivar a autonomia nas crianças, ajudando-as a resolver pequenos conflitos que podem surgir, é um caminho para desenvolver habilidades sociais e emocionais que durarão por toda a vida.

Por fim, ao concluir a atividade, é vital realizar um momento de escuta, onde se compartilha e se acolhe as experiências vividas. Promover esse espaço de troca reforça a ideia de que a aprendizagem é um processo coletivo e colaborativo, sendo essencial fomentar um ambiente no qual as crianças se sintam seguras e bem-vindas a compartilhar suas opiniões, sentimentos e descobertas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Gincana do Jacaré: Organize um circuito de obstáculos onde os pequenos tenham que passar como verdadeiros jacarés. Utilize caixas, cordas e outros elementos que permitam rastejar, pular e se mover, criando momentos de risada e aprendizado, as crianças deverão concluir a gincana juntos, comunicando-se e se ajudando.

2. Tarde de Contos: Proporcione uma sessão de leitura interativa com histórias sobre jacarés e seus hábitos, utilizando diferentes materiais. À medida que as crianças ouvem as histórias, incentive-as a imitar os movimentos dos jacarés e criar suas próprias narrativas com figuras e fantoches.

3. Arte Com Textura: Acesse tintas, pincéis e papéis texturizados para que as crianças possam criar suass próprias representações de jacarés, estimulando o uso dos sentidos e promovendo discussões sobre as cores e texturas presentes na natureza, além de desenvolver habilidades motoras.

4. Dia do Explorador: Organizar uma atividade ao ar livre em um parque ou quintal onde as crianças possam procurar “jacarés” (plantas ou brinquedos escondidos) e conectar-se com a natureza, promovendo o aprendizado sobre o habitat desses animais e a importância da preservação.

5. Dança dos Jacarés: Utilize música infantil com batidas que acionem movimentos típicos dos jacarés. Ao dançar e se movimentar, as crianças poderão desenvolver a coord