Atividade Interpretativa de Notícia: Proibição de Celular nas Escolas – 8º e 9º ano
O uso de celulares em sala de aula tem gerado debates no Brasil e no mundo. Muitos argumentam que os aparelhos distraem os alunos, comprometendo seu rendimento escolar. Outros defendem que, quando usados corretamente, os celulares podem ser ferramentas valiosas de aprendizado. Diante dessas divergências, o governo brasileiro está desenvolvendo um projeto de lei para regulamentar o uso de smartphones nas instituições de ensino.
O objetivo dessa regulamentação é promover melhor concentração e desempenho escolar. Estudos recentes, incluindo relatórios de organizações internacionais, apontam que o banimento dos celulares em sala de aula pode melhorar significativamente a atenção dos alunos e até mesmo sua saúde mental. Vários países já adotaram medidas semelhantes, com resultados positivos.
Neste contexto, a proibição ou limitação do uso de celulares nas escolas brasileiras surge como uma alternativa para enfrentar os desafios educacionais da atualidade. Este texto explora as possíveis mudanças que essa lei pode trazer e o impacto delas na qualidade do ensino no Brasil.
Habilidades BNCC:
- (EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
- (EF69LP13) Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
- (EF08LP01) Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos, de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados, as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação.
GOVERNO APRESENTA PROJETO PARA REGULAR USO DE CELULARES EM ESCOLAS
15/09/2024 – Carolina Azevedo
O Ministério da Educação (MEC) está finalizando um projeto de lei para regulamentar o uso de celulares em sala de aula em todas as escolas do Brasil. O texto da proposta será enviado ao Congresso no próximo mês, e visa restringir o uso dos dispositivos eletrônicos, exceto em atividades pedagógicas previamente planejadas pelos professores.
Em entrevista à Agência Brasil, o ministro da Educação, Camilo Santana, destacou que o projeto foi baseado em experiências de outros países, como França e Holanda, que já adotaram medidas para limitar o uso de celulares nas escolas. “A ideia é garantir que a atenção dos alunos esteja focada no conteúdo didático, sem distrações”, afirmou o ministro.
A proposta gerou debate entre especialistas e professores. Enquanto alguns defendem que os celulares devem ser proibidos em todas as atividades escolares, outros acreditam que a tecnologia, quando bem utilizada, pode ser uma aliada no processo de ensino. O Ministério ressaltou que a nova regulamentação será flexível, permitindo o uso do celular em situações educacionais específicas, com supervisão dos docentes.
Atividade de Análise Textual
- Localize na notícia as seguintes informações.
a) Headline (manchete).
b) Veículo responsável pelas informações.
c) Assunto principal.
d) Jornalista.
e) Data de publicação.
f) Local onde a notícia foi veiculada (televisão, site, rádio, jornal ou revista).
g) Nível de linguagem predominante (formal ou informal).
- De acordo com o texto, qual é o órgão responsável pelo desenvolvimento do projeto de lei que propõe a regulamentação do uso de celulares em sala de aula? Quem é a pessoa responsável por este órgão?
- Explique o que significa a expressão “regulamentar o uso de celulares em sala de aula” conforme o contexto do texto.
- A sigla MEC aparece várias vezes no texto. Qual é o significado dela?
- Em: “A ideia é garantir que a atenção dos alunos esteja focada no conteúdo didático, sem distrações”, a palavra “sem” indica:
a) uma ideia de oposição.
b) uma consequência.
c) uma condição.
d) uma ausência. - No trecho: “experiências de outros países, como França e Holanda, que já adotaram medidas”, a palavra “medidas” refere-se:
a) às propostas de uso limitado de celulares.
b) às pesquisas realizadas em países europeus.
c) à quantidade de dispositivos eletrônicos.
d) ao número de escolas envolvidas nos projetos. - Cite dois países mencionados no texto que já adotaram medidas para limitar o uso de celulares nas escolas.
- O texto menciona uma divisão de opiniões entre especialistas e professores sobre a proibição total dos celulares nas escolas. Qual é o argumento defendido por aqueles que são a favor da proibição total?
- No trecho “a nova regulamentação será flexível”, a palavra “flexível” indica:
a) que a lei permitirá exceções.
b) que a lei será fácil de aplicar.
c) que a lei terá sanções brandas.
d) que a lei será restrita. - Explique como a regulamentação proposta pelo MEC pode beneficiar o desempenho dos alunos, segundo o texto.
- Identifique no texto uma expressão que indica que a proposta ainda não foi finalizada.
- Em sua opinião, o uso de celulares deve ser totalmente proibido ou regulamentado em sala de aula? Justifique sua resposta com base no texto.
- O que o ministro da Educação, Camilo Santana, afirma sobre o impacto do uso de celulares no foco dos alunos?
- Qual foi a principal razão citada pelo MEC para propor a regulamentação do uso de celulares nas escolas?
- No trecho “o Ministério ressaltou que a nova regulamentação será flexível”, o termo “ressaltou” indica:
a) que o Ministério minimizou a importância da nova lei.
b) que o Ministério enfatizou a característica da lei.
c) que o Ministério criticou a proposta de lei.
d) que o Ministério introduziu um novo conceito. - A proposta de lei é baseada em experiências de outros países. Isso significa que:
a) todos os países devem seguir as mesmas regras.
b) o Brasil está utilizando exemplos internacionais para criar sua própria política.
c) o Brasil irá copiar as leis de outros países.
d) a França e a Holanda criaram a lei para o Brasil. - O que o texto diz sobre o uso de celulares em atividades pedagógicas?
- A proposta do MEC será enviada ao Congresso no próximo mês. Isso sugere que:
a) a proposta ainda precisa de aprovação.
b) a lei já está em vigor.
c) o Congresso já aprovou a proposta.
d) o ministro é o único responsável pela decisão final. - O texto aborda o uso de celulares apenas em escolas públicas? Justifique sua resposta.
- Com base no texto, quais são as duas principais opiniões sobre o uso de celulares nas escolas?
Gabarito
- a) Governo apresenta projeto para regular uso de celulares em escolas
b) Agência Brasil
c) Regulamentação do uso de celulares nas escolas
d) Carolina Azevedo
e) 15/09/2024
f) Site
g) Formal - O Ministério da Educação (MEC); Camilo Santana
- Significa estabelecer regras claras para o uso de celulares em sala de aula.
- Ministério da Educação
- d) uma ausência
- a) às propostas de uso limitado de celulares
- França e Holanda
- Que os celulares são fontes de distração e prejudicam o aprendizado.
- a) que a lei permitirá exceções
- O banimento pode melhorar a concentração e a atenção dos alunos durante as aulas.
- “O projeto será enviado ao Congresso no próximo mês”.
- Resposta pessoal.
- Que os celulares são uma distração e reduzem o foco dos alunos.
- Melhorar a atenção e o desempenho escolar dos alunos.
- b) que o Ministério enfatizou a característica da lei
- b) o Brasil está utilizando exemplos internacionais para criar sua própria política
- Eles poderão ser usados em atividades pedagógicas planejadas pelos professores.
- a) a proposta ainda precisa de aprovação
- Não, a regulamentação será válida para escolas públicas e privadas.
- A favor da proibição total ou a favor do uso limitado e supervisionado.
