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A atividade proposta tem como objetivo ajudar o aluno a reconhecer as múltiplas formas de comunicação, explorando a variação linguística e as funções da linguagem de forma lúdica e acessível. O aluno utilizará material concreto para expressar suas ideias e compreender como a linguagem pode variar em diferentes contextos.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e perguntas diretas.

• Apresentação de imagens e objetos concretos para facilitar a compreensão.
• Uso de lupa ou ampliação de fonte para facilitar a leitura.
• Atividades práticas que incentivem a expressão oral e visual, diminuindo a dependência da leitura escrita.

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Materiais e Recursos

Lupa ou material com fonte ampliada.

• Cartões com imagens representando diferentes formas de comunicação (como fala, escrita, gestos).
• Objetos ou brinquedos que representem diferentes contextos de comunicação (ex: celular, livro, cartaz).
• Papel e lápis coloridos.
• Fichas de comunicação visual (com símbolos e imagens).
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das etapas.

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente o tema de forma visual, utilizando cartões com imagens que representem diferentes formas de comunicação (ex:

escrever, falar, gesticular).

• Pergunte ao aluno: “Como você se comunica? Que formas você conhece?” Incentive a participação.

1. Exploração dos Objetos (10 minutos)

   Mostre os objetos disponíveis e peça que o aluno escolha um.

• Depois, pergunte como esse objeto pode ser usado para se comunicar.
• Exemplo: “Como usamos o celular para falar com alguém?”

1. Atividade Prática (10 minutos)

   Peça ao aluno para desenhar ou colorir uma situação em que ele usou uma forma de comunicação (por exemplo, conversando com amigos ou enviando uma mensagem).

• Ofereça apoio, se necessário, para que ele possa descrever o que desenhou, usando as fichas de comunicação visual se precisar de ajuda.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Convide o aluno a mostrar seu desenho e descrever a situação. Use perguntas simples para guiá-lo:

“Quem você estava falando? O que você disse?”

• Reforce a ideia de que a comunicação pode ser feita de várias formas.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas quando necessário.

• Utilize reforços positivos para incentivar a participação.
• Esteja preparado para simplificar as perguntas ou instruções, se o aluno demonstrar confusão.
• Use exemplos concretos e pessoais para conectar o tema à vida do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno com base na sua participação verbal e no desenho produzido.

• Considere a expressão oral e a capacidade de conectar o objeto escolhido com formas de comunicação.
• Utilize uma abordagem qualitativa, observando o envolvimento e a criatividade do aluno durante a atividade.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentem mais confortáveis, ofereça a opção de trabalhar em pares, permitindo que compartilhem ideias e ajudem uns aos outros.

• Introduza novas formas de comunicação, como a linguagem de sinais, utilizando vídeos curtos para ilustrar.
• Realize um pequeno “teatro” com fantoches, onde o aluno pode representar diferentes situações de comunicação.

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Tecnologias Assistivas

Uso de aplicativos que facilitam a comunicação, como quadros de comunicação visual.

• Recursos audiovisuais que apresentem exemplos de variações linguísticas em contextos diversos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca promover o reconhecimento das múltiplas formas de comunicação de maneira inclusiva e acessível, respeitando as individualidades do aluno e estimulando seu aprendizado de forma criativa e interativa. 🌟