Nesta atividade, o aluno irá explorar diferentes recursos multissemióticos, como imagens, gráficos e tabelas, por meio de uma análise simples. O objetivo é compreender como esses elementos contribuem para a construção de sentido em textos de diferentes gêneros.

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Adaptações Específicas

Utilizar linguagem simples e clara, evitando jargões e complexidades desnecessárias.

• Proporcionar exemplos visuais e concretos para facilitar a compreensão dos conceitos.
• Permitir o uso de recursos táteis, como recortes de papel e materiais manipulativos, para estimular a aprendizagem.

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Materiais e Recursos

Exemplos de textos com imagens, gráficos, infográficos e tabelas (físicos ou impressos)

• Papel em branco e canetas coloridas
• Recortes de revistas que contenham imagens e gráficos
• Materiais táteis (como plastilina ou papel em relevo)
• Jogos adaptados que envolvam análise de gráficos e tabelas

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema usando uma linguagem simples. Mostre exemplos visuais de textos com imagens e gráficos. Explique como esses elementos ajudam a entender melhor as informações.

2. Exploração (10 minutos)

   Forneça ao aluno uma folha com um texto simples que contenha uma imagem e uma tabela.

• Peça ao aluno que observe a imagem e a tabela. Pergunte: “O que você vê aqui? O que isso significa?”
• Estimule-o a tocar e manipular os elementos táteis para reforçar a compreensão.

1. Criação (10 minutos)

   Com os recortes de revistas, peça ao aluno que crie seu próprio mini-infográfico, combinando imagens e uma tabela simples.

• Incentive-o a usar canetas coloridas para destacar partes importantes.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Permita que o aluno compartilhe seu trabalho com um colega ou com o professor, explicando o que criou e qual é o significado dos elementos que usou.

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Estratégias de Apoio

Utilize perguntas abertas para incentivar o aluno a pensar criticamente sobre os elementos apresentados.

• Esteja atento às reações do aluno e ofereça apoio verbal e físico conforme necessário.
• Reforce positivamente cada conquista, por menor que seja.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade, observando seu engajamento e compreensão dos elementos.

• Utilize uma abordagem qualitativa, focando no esforço e na criatividade, em vez de uma avaliação quantitativa rígida.
• Considere a criação do mini-infográfico como uma forma de demonstrar aprendizado.

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Variações e Extensões

Proporcione diferentes gêneros textuais, como histórias em quadrinhos ou anúncios, para análise e criação.

• Realizar a atividade em grupos pequenos, onde o aluno possa colaborar com colegas e trocar ideias sobre os recursos multissemióticos.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de leitura de textos que possam ajudar o aluno a entender melhor as informações apresentadas.

• Usar softwares que permitam a criação de infográficos de forma simples e visual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura garantirá que o aluno com deficiência intelectual possa participar ativamente da atividade, desenvolvendo suas habilidades de análise e expressão de forma inclusiva e engajadora. 🌟