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Nesta atividade, o aluno irá explorar a literatura barroca através da pintura e do desenho, utilizando as cores e formas para expressar sua interpretação de uma obra barroca. O objetivo é promover a criatividade e a autoexpressão, enquanto desenvolve habilidades motoras e sensoriais.

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Adaptações Específicas

Utilizar materiais de pintura que sejam fáceis de manusear, como pincéis com cabos grossos ou esponjas.

• Oferecer suporte físico e verbal, ajudando o aluno a posicionar a mão para segurar os materiais.
• Proporcionar experiências táteis, como pintura com as mãos, para facilitar a expressão.
• Utilizar imagens de obras barrocas em cores vibrantes e com contornos claros.

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Materiais e Recursos

Papel A3 (grande para facilitar o manuseio)

• Tintas atóxicas de cores vibrantes
• Pincéis grossos e esponjas
• Avental ou camisa velha para proteger as roupas
• Imagens impressas de obras barrocas para referência
• Música barroca suave (opcional, para criar um ambiente)
• Toalhas de papel para limpar as mãos

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1. Preparar o Espaço (5 minutos)

   Organizar a mesa com os materiais.

• Colocar o papel na frente do aluno e as tintas ao seu alcance.
• Se desejar, colocar uma música suave ao fundo.

1. Apresentar a Atividade (5 minutos)

   Mostrar ao aluno as imagens das obras barrocas.

• Falar sobre as cores e formas que ele pode usar, usando linguagem simples.

1. Pintura (15 minutos)

   Incentivar o aluno a escolher uma imagem como inspiração.

• Orientar o aluno a usar as mãos ou os pincéis para criar sua própria versão, elogiando cada tentativa.
• Oferecer ajuda quando necessário, segurando a mão do aluno se ele precisar de apoio.

1. Finalização (5 minutos)

   Permitir que o aluno observe sua pintura e, se desejar, adicionar mais detalhes.

• Limpar as mãos e colocar a obra em uma área para secar.

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Estratégias de Apoio

Proporcione encorajamento verbal e físico, como um toque no ombro ou um sorriso.

• Utilize exemplos visuais claros para guiar a ação do aluno.
• Esteja atento ao tempo e permita pausas se o aluno demonstrar cansaço.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o processo, observando a participação e a expressão do aluno.

• Focar no esforço e na criatividade, em vez de um resultado específico.
• Registrar o que o aluno conseguiu fazer, como as cores que escolheu ou as formas que tentou.

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Variações e Extensões

Incorporar elementos de colagem, permitindo que o aluno adicione texturas à sua pintura.

• Usar diferentes superfícies para pintar, como papel texturizado ou tecido.
• Realizar a atividade em grupo, onde cada aluno pode contribuir para uma grande obra coletiva.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de arte em tablet que permitam a pintura com os dedos.

• Usar dispositivos que emitam sons ou vibrações quando certas cores são selecionadas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade, o aluno terá a oportunidade de explorar a literatura barroca de forma lúdica e acessível, garantindo que sua experiência de aprendizado seja rica e prazerosa! 🎨✨