Esta atividade visa desenvolver as habilidades de operações matemáticas em um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de grau moderado, utilizando uma abordagem inclusiva e adaptada. O foco será em adição e subtração, com o objetivo de promover a compreensão e a prática dessas operações de forma interativa e motivadora.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais visuais e táteis para facilitar a compreensão dos conceitos.

• Instruções claras e diretas, evitando informações excessivas de uma só vez.
• Estruturar a atividade em pequenos passos, permitindo pausas entre as etapas.
• Criar um ambiente tranquilo, com redução de estímulos visuais e sonoros, se necessário.

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Materiais e Recursos

Cartões de operação (com símbolos de adição e subtração)

• Materiais manipulativos (como blocos de montar ou contadores)
• Quadro branco ou folhas de papel para anotações
• Marcadores coloridos
• Relógio ou cronômetro para gestão do tempo
• Fichas com imagens que representem operações matemáticas
• Um espaço confortável para o aluno trabalhar

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresente de forma visual os símbolos de adição (+) e subtração (−).

• Utilize cartões com exemplos simples e peça para o aluno identificar as operações.

1. Atividade com Materiais Manipulativos (20 minutos)

   Proponha que o aluno use blocos de montar para representar as operações.

• Dê exemplos como: “Se eu tenho 3 blocos e adiciono 2, quantos blocos eu tenho agora?”.
• Permita que o aluno manipule os blocos para encontrar as respostas.

1. Exercícios Escrito (15 minutos)

   Distribua folhas com problemas simples de adição e subtração, utilizando imagens que ajudem na compreensão.

• Incentive o aluno a desenhar ou usar cores para representar as operações.

1. Revisão e Conclusão (15 minutos)

   Revise as respostas juntos, utilizando o quadro branco para esclarecer dúvidas.

• Pergunte ao aluno como ele se sentiu durante a atividade e o que ele aprendeu.

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Estratégias de Apoio

Fique atento ao nível de conforto do aluno; faça pausas quando necessário.

• Utilize linguagem simples e clara, reforçando as instruções com gestos ou imagens.
• Mantenha uma atitude positiva e encorajadora, celebrando cada pequena conquista.

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Avaliação Inclusiva

Observe o envolvimento do aluno e seu progresso nas operações, e não apenas a resposta correta.

• Permita que ele demonstre o que aprendeu usando os materiais manipulativos.
• Proponha um feedback verbal e visual, elogiando o esforço e a participação.

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Variações e Extensões

Introduza jogos matemáticos em grupo, onde o aluno pode praticar operações em um ambiente colaborativo.

• Proponha desafios diários, como “Resolva um problema de adição ou subtração por dia”.
• Utilize aplicativos educativos interativos que foquem em operações matemáticas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que permitem o uso de gráficos e animações para explicar conceitos.

• Softwares de leitura que podem ajudar na interpretação de problemas escritos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura visa garantir que a atividade seja envolvente, acessível e adaptada às necessidades do aluno, promovendo aprendizado significativo em um ambiente inclusivo. 🌟