Esta atividade tem como objetivo ajudar o aluno a identificar diferentes matérias-primas, como alimentos e minerais, e compreender como esses produtos são cultivados e extraídos da natureza em diferentes lugares. O aluno utilizará materiais concretos para tornar o aprendizado mais significativo e visual. O tempo estimado para a atividade é de 30 minutos. 🌍

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Adaptações Específicas

Materiais Concretos: Utilizar objetos físicos que representam as matérias-primas, como frutas de plástico, grãos, pedras e imagens impressas de produtos.

• Linguagem Simplificada: As instruções e o conteúdo devem ser apresentados de forma clara e direta.
• Atividades Interativas: Envolver o aluno em uma atividade prática que permita experimentar os materiais.

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Materiais e Recursos

Frutas de plástico (ex: maçã, banana)

• Grãos (ex: arroz, feijão)
• Pedras ou minerais (ex: quartzo, granito)
• Imagens impressas de indústrias (ex: fábrica de alimentos, mineradoras)
• Cartolina ou papel para colagem
• Cola e tesoura
• Canetinhas coloridas
• Caixa ou cesta para organizar os materiais

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1. Apresentação dos Materiais (5 minutos)

   Mostre ao aluno os diferentes objetos (frutas, grãos, pedras) e explique brevemente o que cada um representa. Use linguagem simples e clara. 🌽🍎

2. Identificação e Discussão (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha um objeto de cada tipo (alimento, mineral) e o nomeie. Pergunte de onde ele acha que esses produtos vêm. Utilize imagens para facilitar a compreensão.

3. Colagem e Criação (10 minutos)

   Forneça uma cartolina e peça para o aluno colar os objetos ou desenhar uma representação dos produtos. Ele pode usar as canetinhas para colorir e fazer anotações simples sobre cada produto. ✂️🎨

4. Compartilhamento (5 minutos)

   Deixe o aluno compartilhar sua colagem com você, explicando o que aprendeu sobre cada produto. Faça perguntas que incentivem a reflexão sobre como esses produtos se relacionam com diferentes indústrias.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços visuais, como quadros ou flashcards, para apoiar o entendimento do aluno.

• Mantenha um ambiente calmo e livre de distrações para facilitar a concentração.
• Esteja presente para orientar e encorajar o aluno durante a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, observando seu engajamento com os materiais e sua capacidade de identificar e nomear os produtos.

• Considere a qualidade da colagem e a criatividade na apresentação, sem exigir perfeição.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno traga de casa uma embalagem de um produto que ele consome e discuta sobre a matéria-prima usada.

• Crie uma atividade em grupo onde os alunos trocam suas colagens e discutem as diferenças entre os produtos de cada um.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de imagem ou vídeo para que o aluno possa registrar e apresentar sua colagem de forma digital.

• Usar gravadores de voz para que o aluno possa gravar suas explicações sobre os produtos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para garantir que o aluno com deficiência intelectual tenha uma experiência de aprendizado significativa e inclusiva, respeitando seu ritmo e suas necessidades. 🌟