Nesta atividade, os alunos irão explorar a leitura e interpretação de postagens em redes sociais, com ênfase em como opiniões e ideias são comunicadas nesse formato digital. O objetivo é que os alunos, especialmente aqueles com deficiência intelectual, se familiarizem com a linguagem digital de forma acessível e interativa.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de imagens e ícones para representar conceitos-chave nas postagens.

• Simplificação do texto das postagens para facilitar a compreensão.
• Criação de um ambiente de trabalho em duplas, onde um aluno pode apoiar o outro durante a atividade.
• Uso de cartões com palavras-chave e frases de apoio para auxiliar na expressão de ideias.

—

Materiais e Recursos

Impressões de postagens simplificadas e ilustradas (ex.: imagens com frases curtas e ícones).

• Cartões com palavras-chave e frases de apoio.
• Lousa ou cartolina para registro dos comentários.
• Canetas coloridas e marcadores.
• Computador ou tablet para visualização de postagens digitais (opcional).
• Fichas de feedback visual (sorriso, neutro, triste) para avaliação das percepções dos alunos.

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema de forma simples e clara. Use imagens de postagens para ilustrar. Pergunte aos alunos se conhecem redes sociais e como elas funcionam.

2. Exploração das Postagens (10 minutos)

   Distribua as postagens simplificadas em duplas. Peça que cada dupla observe as imagens e leia as frases em voz alta, ajudando os alunos a entenderem o conteúdo.

1. Discussão Guiada (10 minutos)

   Promova uma discussão sobre o que as postagens estão transmitindo. Use cartões de palavras-chave para ajudar os alunos a formularem suas opiniões. Pergunte:

“O que você acha sobre isso?” ou “Como você se sente?”

—

Estratégias de Apoio

Esteja atento às necessidades de cada aluno, oferecendo suporte individual quando necessário.

• Utilize linguagem simples e clara ao explicar as atividades.
• Proporcione tempo extra para que os alunos possam processar as informações e se expressar.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação pode ser feita observando a participação e o envolvimento dos alunos. Utilize fichas de feedback visual para que eles expressem como se sentiram em relação à atividade.

• Valorize o esforço e a colaboração em grupo em vez de focar apenas na qualidade da postagem final.

—

Variações e Extensões

Inclua um momento para que os alunos possam explorar postagens em um computador ou tablet, observando diferentes estilos de escrita e imagens.

• Proponha que eles criem uma série de postagens sobre um tema de interesse comum, como meio ambiente ou animais.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura de texto em voz alta para auxiliar na compreensão das postagens.

• Ferramentas de criação de imagens e postagens digitais que sejam simples e intuitivas.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade visa proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante, promovendo a inclusão de todos os alunos na aprendizagem da leitura e interpretação digital. 🌟