Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) do 7º ano irá trabalhar a interpretação de texto através da leitura de uma história curta. O objetivo é desenvolver a habilidade de leitura, promovendo a compreensão e a análise do conteúdo lido.

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Adaptações Específicas

Texto simplificado: Apresentar um texto curto e com linguagem clara, evitando complexidade.

• Estrutura visual: Utilizar imagens e quadros que ajudem na interpretação do texto, facilitando a compreensão.
• Roteiro de leitura: Fornecer um guia passo a passo com perguntas e indicações para o aluno, para ajudar na organização do pensamento.

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Materiais e Recursos

Texto curto e ilustrado sobre um tema relevante para o aluno

• Fichas com perguntas de compreensão
• Quadro branco ou papel grande para anotações
• Canetas coloridas
• Recursos visuais (imagens relacionadas ao texto)
• Cronômetro ou relógio para controle do tempo

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1. Apresentação do Texto (5 minutos)

   O professor apresenta o texto curto, lendo em voz alta e mostrando as imagens relacionadas.

2. Leitura Individual (10 minutos)

   O aluno lê o texto individualmente, com apoio do guia de leitura.

3. Reflexão e Análise (10 minutos)

   O aluno responde às perguntas nas fichas de compreensão, utilizando desenhos ou palavras.

4. Compartilhamento (5 minutos)

   O aluno pode compartilhar suas respostas com o professor, que ajudará a reforçar o entendimento.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem clara e simples ao explicar as instruções.

• Esteja atento a sinais de frustração ou dificuldade, oferecendo pausas se necessário.
• Incentive o uso de imagens e desenhos como forma de expressão, ajudando na comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno com base nas respostas dadas às fichas, levando em consideração a sua capacidade de interpretação.

• Ofereça feedback positivo, destacando os pontos fortes do aluno.
• Considere a possibilidade de diferentes formas de resposta (escrita, oral ou visual) para avaliar o entendimento.

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Variações e Extensões

Para alunos que avançam, introduzir textos de diferentes gêneros (poemas, contos) para ampliar a compreensão.

• Criar um projeto em grupo onde o aluno pode trabalhar com colegas para discutir o texto lido.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que leem o texto em voz alta, ajudando na compreensão auditiva.

• Softwares de desenho que permitem ao aluno ilustrar suas interpretações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa promover um ambiente inclusivo e estimulante, respeitando as necessidades do aluno com TEA e incentivando seu aprendizado de forma adaptada e significativa. 🌟📚