Nesta atividade, o aluno irá trabalhar a interpretação de texto por meio da leitura de um conto curto adaptado, seguido de perguntas que estimularão a compreensão e a reflexão. O objetivo é promover o acesso à língua portuguesa, respeitando as especificidades e o ritmo do aluno.

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Adaptações Específicas

O texto será apresentado em formato acessível, com fonte ampliada e espaçamento adequado.

• O leitor de tela será utilizado para facilitar a leitura do texto.
• As perguntas serão formuladas de maneira simples e diretas, permitindo que o aluno possa responder com frases curtas ou palavras-chave, dependendo de sua habilidade.

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Materiais e Recursos

Texto curto adaptado (conto) impresso em fonte ampliada.

• Equipamento para o leitor de tela.
• Material concreto (ex: figuras representativas do conto).
• Quadro branco e marcadores para anotações.
• Fichas de perguntas sobre o texto.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema da atividade e explique que irá ler um conto. Utilize uma linguagem simples e clara.

• Pergunte se o aluno está familiarizado com a interpretação de textos.

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Faça a leitura do conto utilizando o leitor de tela. Permita que o aluno ouça atentamente.

• Se o aluno desejar, ele pode acompanhar a leitura com o texto impresso.

1. Discussão Inicial (5 minutos)

   Após a leitura, faça uma breve discussão sobre o que o aluno entendeu. Pergunte sobre os personagens e a moral da história. Utilize perguntas abertas e feche com perguntas específicas.

1. Respostas às Perguntas (10 minutos)

   Entregue as fichas de perguntas. O aluno pode responder oralmente ou escrever suas respostas utilizando o material que for mais confortável (ex:

papel, quadro branco).

• Use figuras para ajudar na compreensão das respostas.

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Estratégias de Apoio

Incentive o aluno a usar o leitor de tela e ofereça ajuda para navegar.

• Esteja disponível para esclarecer dúvidas sobre o texto e as perguntas, sempre utilizando uma comunicação positiva e encorajadora.
• Dê tempo adicional, se necessário, para que o aluno possa processar as informações e responder.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na leitura e discussão, observando o esforço e a compreensão.

• Considere as respostas dadas, mesmo que sejam breves ou não totalmente completas, valorizando o raciocínio por trás delas.
• O feedback deve ser construtivo, elogiando os acertos e sugerindo melhorias de forma gentil.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno crie uma ilustração do conto, utilizando material concreto, como recortes ou desenhos.

• Sugira que o aluno escreva uma continuação da história em um formato que ele se sinta confortável, como uma gravação de áudio.
• Realize uma leitura em grupo, permitindo que o aluno ouça diferentes interpretações.

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Tecnologias Assistivas

Utilize softwares de leitura de textos que sejam acessíveis e que o aluno já esteja familiarizado.

• Considere o uso de aplicativos de gravação de voz para que o aluno possa expressar suas ideias de forma mais fluida.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca garantir que o aluno com deficiência física/motora participe ativamente do processo de aprendizagem, respeitando suas necessidades e promovendo um ambiente inclusivo. 🌈📚