Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema da filosofia política por meio de uma atividade de completar palavras. O objetivo é familiarizar-se com os conceitos básicos da filosofia política e desenvolver habilidades de escrita, promovendo a inclusão e a participação ativa do aluno com deficiência múltipla.

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Adaptações Específicas

Suporte Físico: Providenciar um espaço confortável e acessível, com mesa e cadeira adaptadas, se necessário.

• Materiais Tácteis: Incluir letras em relevo ou cartões com as palavras e imagens associadas para facilitar a identificação.
• Apoio Visual: Utilizar cartazes com imagens que representem os conceitos da filosofia política.
• Comunicação Alternativa: Se o aluno tiver dificuldades de fala, disponibilizar uma prancheta com símbolos ou palavras-chave para facilitar a comunicação.

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Materiais e Recursos

Letras em relevo ou cartões com palavras

• Cartazes ilustrativos sobre conceitos de filosofia política
• Papel e caneta ou lápis adaptados (com pegada maior)
• Fichas de palavras com espaços para completar
• Aparelho de som com gravações de explicações curtas sobre os conceitos

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1. Introdução ao Tema (10 minutos)

   Apresentar, de forma visual e auditiva, os conceitos de filosofia política usando cartazes e gravações.

• Incentivar o aluno a interagir, apontando ou tocando nas imagens.

1. Atividade de Completar Palavras (25 minutos)

   Distribuir as fichas de palavras, que contêm palavras-chave relacionadas aos conceitos discutidos.

• Pedir ao aluno que complete as palavras usando as letras em relevo ou escrevendo.
• Oferecer suporte conforme necessário, estimulando-o a tentar completar as palavras.

1. Compartilhamento (10 minutos)

   Convidar o aluno a mostrar suas respostas e explicar, com apoio visual, o que cada palavra significa.

• Incentivar a participação, fazendo perguntas simples para estimular a expressão.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos para encorajar o aluno durante a atividade.

• Esteja atento às necessidades do aluno e ofereça pausas regulares, se necessário.
• Mantenha uma comunicação clara e simples, utilizando linguagem acessível.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o progresso do aluno com base na participação e no esforço, em vez de uma resposta correta em si.

• Reconhecer e valorizar as tentativas de completar as palavras, mesmo que não estejam corretas.
• Fornecer feedback positivo sobre o envolvimento e a comunicação.

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Variações e Extensões

Criar uma versão da atividade em que o aluno possa usar imagens para representar os conceitos.

• Fazer uma atividade de grupo, onde o aluno pode colaborar com colegas para discutir as palavras.
• Introduzir jogos educativos sobre filosofia política que envolvam completar palavras ou conceitos.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de comunicação aumentativa para ajudar o aluno a expressar ideias.

• Recursos de leitura em voz alta para que o aluno possa ouvir as palavras e conceitos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade busca promover a inclusão e o aprendizado significativo, respeitando as necessidades e capacidades do aluno com deficiência múltipla.