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Nesta atividade, o aluno explorará as fases da vida (nascimento, infância, adolescência, idade adulta e velhice) de forma prática e visual. O objetivo é ajudar o aluno a entender e identificar essas fases usando materiais concretos, promovendo a aprendizagem de maneira inclusiva e adaptada às suas necessidades.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos concretos que representem cada fase da vida.

• Atividade individual com suporte visual para facilitar a compreensão.
• Uso de um comunicador alternativo (se disponível) para facilitar a expressão de ideias e respostas.
• Ambiente tranquilo e sem distrações, promovendo foco na atividade.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com imagens de cada fase da vida (nascimento, infância, adolescência, idade adulta, velhice).

• Objetos concretos representando cada fase (ex: boneca para infância, livros para adolescência).
• Um quadro branco ou cartolina para colagem.
• Cola, tesoura (com ponta arredondada), e canetinhas coloridas.
• Um timer para gerenciar o tempo (opcional).

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1. Apresentação das Fases (5 minutos)

   Mostre os cartões ilustrativos um a um, explicando cada fase com frases simples e claras.

• Utilize os objetos concretos enquanto fala sobre cada fase, permitindo que o aluno toque e explore.

1. Atividade de Colagem (15 minutos)

   Peça ao aluno para escolher um cartão de cada fase da vida e colá-lo em um quadro ou cartolina.

• Incentive o aluno a emparelhar os objetos correspondentes a cada fase com os cartões colados.
• Use linguagem simples e expressões faciais para motivar e manter o interesse do aluno.

1. Reflexão Final (10 minutos)

   Apresente novamente cada fase e pergunte ao aluno, usando gestos ou o comunicador, sobre o que ele mais gostou.

• Reforce positivamente as respostas, mesmo que sejam não-verbais, utilizando sorrisos e encorajamento.

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Estratégias de Apoio

Mantenha uma comunicação clara e direta, usando frases curtas.

• Esteja atento a sinais de frustração e faça pausas conforme necessário.
• Use gestos e expressões faciais para aumentar o entendimento e o engajamento.
• Ofereça assistência física, se necessário, para ajudar o aluno a manipular os materiais.

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Avaliação Inclusiva

Observe o envolvimento do aluno durante a atividade e a capacidade de identificar as fases da vida.

• Avalie a colagem e a organização dos cartões e objetos, considerando o esforço e a participação, em vez de um resultado “perfeito”.
• Registre comportamentos de comunicação, mesmo que não verbais, como apontar ou escolher objetos.

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Variações e Extensões

Crie uma sequência de histórias simples sobre cada fase da vida, usando fantoches ou bonecos para dramatizar.

• Introduza uma atividade de arte onde o aluno possa desenhar ou colorir algo que represente uma fase da vida.
• Prolongue a atividade para incluir discussões sobre como cada fase se relaciona com a vida do aluno.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de comunicação aumentativa, se disponíveis, para que o aluno possa expressar suas ideias sobre as fases da vida.

• Considere o uso de vídeos curtos que mostrem as fases da vida em diferentes contextos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas adaptações e estratégias, a atividade sobre as fases da vida se tornará acessível e significativa para o aluno, promovendo uma experiência de aprendizagem enriquecedora e inclusiva. 🌟