Nesta atividade, o aluno irá explorar e reconhecer a diferença entre paisagens modificadas e naturais. A abordagem será prática e visual, utilizando materiais concretos para facilitar a compreensão e engajamento do aluno.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos concretos para facilitar a identificação das paisagens.

• Instruções simples e diretas, usando frases curtas.
• Sessões curtas de trabalho com pausas para evitar sobrecarga sensorial.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de paisagens naturais (florestas, rios) e modificadas (cidades, estradas).

• Objetos concretos que representem elementos das paisagens (pedras, folhas, miniaturas de prédios).
• Cartolina ou papel grande para colagem.
• Cola e tesoura (se apropriado).
• Marcadores coloridos.

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1. Apresentação (3 minutos)

   Mostre ao aluno as imagens de paisagens naturais e modificadas.

• Explique brevemente cada uma, usando um tom de voz calmo e claro.

1. Exploração (5 minutos)

   Apresente os objetos concretos e peça para o aluno tocar e explorar cada um.

• Pergunte se ele consegue identificar a que paisagem cada objeto pertence.

1. Montagem (5 minutos)

   Dê ao aluno uma cartolina e peça para ele colar as imagens que representam paisagens naturais de um lado e as modificadas do outro.

• Incentive-o a usar os marcadores para desenhar ou escrever palavras que lembrem cada tipo de paisagem.

1. Reflexão (2 minutos)

   Pergunte ao aluno qual paisagem ele mais gostou e por quê.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno e ofereça pausas quando necessário.

• Use reforços positivos para motivar o aluno durante a atividade.
• Utilize gestos e expressões faciais para apoiar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Observe a capacidade do aluno em identificar e classificar as paisagens.

• Avalie a montagem da cartolina, focando no esforço e participação, não apenas na precisão.
• Perguntas abertas sobre a atividade podem ser feitas para avaliar a compreensão.

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Variações e Extensões

Se o aluno mostrar interesse, expanda a atividade para incluir sons de diferentes paisagens (som de água, barulho da cidade).

• Proponha uma caminhada ao ar livre para identificar paisagens naturais e modificadas na vizinhança.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de imagens que permitem ao aluno ver e interagir com paisagens de forma digital.

• Recursos audiovisuais que mostrem vídeos curtos sobre paisagens naturais e modificadas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi estruturada para promover a inclusão e o aprendizado significativo, respeitando as necessidades do aluno com TEA.