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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema do Renascimento, identificando e compreendendo os principais aspectos dessa época. O objetivo é destacar as características culturais, artísticas e científicas do Renascimento por meio de uma atividade individual adaptada que favoreça a expressão e o engajamento do aluno.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e vídeos com legendas em Libras para facilitar a compreensão do conteúdo.

• Jogos adaptados que envolvem o tema do Renascimento, permitindo que o aluno interaja de forma lúdica e significativa.
• Atividades táteis, como a manipulação de materiais que representem obras de arte famosas do Renascimento, para promover a experiência sensorial.

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Materiais e Recursos

Cartazes ou imagens impressas de obras de arte do Renascimento (exemplo: “A Criação de Adão” de Michelangelo).

• Vídeos curtos sobre o Renascimento com legendas em Libras.
• Jogos adaptados que abordem o tema (como quebra-cabeças de obras de arte).
• Recursos táteis (texturas que representem diferentes obras ou estilos artísticos).
• Leitor de tela para apoio na leitura de textos.

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente um vídeo curto sobre o Renascimento com legendas em Libras. Destaque as principais características, como a valorização da arte e da ciência.

2. Exploração de Obras (10 minutos)

   Mostre imagens de obras de arte do Renascimento. Utilize o recurso tátil, permitindo que o aluno toque em representações texturizadas das obras.

3. Atividade de Jogos Adaptados (10 minutos)

   Proponha um jogo adaptado relacionado ao Renascimento, como um quebra-cabeça de uma obra famosa. O aluno deve montar e identificar os elementos presentes na obra.

4. Reflexão e Compartilhamento (5 minutos)

   Peça ao aluno para expressar o que aprendeu usando o leitor de tela para escrever ou desenhar algo que representa o Renascimento.

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e clara, evitando termos complexos.

• Esteja atento ao tempo e ofereça pausas quando necessário.
• Ofereça suporte adicional, como perguntas guiadas, para ajudar o aluno a expressar suas ideias.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação deve ser baseada na participação do aluno nas atividades, na capacidade de identificar as obras e no uso do leitor de tela para expressar suas ideias.

• Considere também a criatividade na atividade de expressão final, valorizando o esforço e a participação.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, ofereça a possibilidade de criar uma pequena apresentação em Libras sobre o que aprendeu.

• Proponha atividades em grupo, onde o aluno possa compartilhar suas descobertas com colegas, promovendo a interação social.

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Tecnologias Assistivas

Utilize softwares que convertem texto em Libras para facilitar a compreensão do conteúdo.

• Aplicativos de criação de apresentações que permitam ao aluno expressar suas ideias de forma visual e interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Essa atividade foi elaborada para promover a inclusão do aluno com deficiência múltipla, proporcionando um ambiente de aprendizagem rico e acessível, respeitando suas necessidades e potencialidades. 🌟