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Nesta atividade, o aluno explorará a região Centro-Oeste do Brasil por meio de recortes e colagens de imagens representativas dos elementos dessa região, como a fauna, flora e paisagens. O objetivo é reconhecer visualmente as características distintas da região de forma lúdica e sensorial.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas para facilitar a visualização.

• Incluir texturas diferentes nas imagens (por exemplo, papel liso, papel de seda, feltro) para estimular o tato.
• Proporcionar a opção de usar a lupa para observar detalhes das imagens.
• Garantir que as instruções sejam dadas de forma clara e com demonstrações visuais.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes da região Centro-Oeste (animais, plantas, paisagens)

• Tesoura (com supervisão)
• Cola
• Papel cartão ou cartolina
• Tinta tátil (opcional)
• Lupa
• Material sensorial (como feltro ou papel de seda)
• Recipientes para organizar os recortes

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1. Apresentação das Imagens (5 minutos)

   Mostre as imagens da região Centro-Oeste ao aluno. Diga:

“Vamos conhecer o Centro-Oeste? Olhe estas imagens!”

• Use a lupa para que o aluno observe detalhes das imagens.

1. Exploração Táctil (5 minutos)

   Permita que o aluno toque nas texturas das imagens. Pergunte:

“Como é esta folha? E este animal?”

• Incentive o uso da tinta tátil para criar uma imagem simples que represente a região.

1. Recorte e Colagem (15 minutos)

   Ajude o aluno a recortar as imagens. Diga:

“Agora vamos colar as imagens no papel!”

• Incentive-o a criar um “mural do Centro-Oeste”, colando as imagens em ordem que ele preferir.

1. Finalização e Apresentação (5 minutos)

   Peça ao aluno para mostrar o mural e falar sobre as imagens com gestos ou sons.

• Diga: “Você fez um mural lindo do Centro-Oeste! O que você mais gostou?”

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Estratégias de Apoio

Esteja sempre próximo para oferecer suporte e encorajamento.

• Use gestos e expressões faciais para manter o aluno engajado.
• Reforce as aprendizagens com elogios e comentários positivos.

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Avaliação Inclusiva

Observe o envolvimento do aluno durante a atividade e sua capacidade de reconhecer as imagens.

• Avalie a participação e a expressão (gestos, sons) ao apresentar o mural.
• Não é necessário que o aluno se comunique verbalmente; a interação e o manuseio das imagens são suficientes.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade em grupo onde os alunos possam compartilhar suas colagens e discutir as imagens.

• Criar um livro sensorial com texturas e imagens da região, que o aluno possa explorar posteriormente.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos que proporcionam experiências visuais e auditivas sobre a região Centro-Oeste.

• Dispositivos de ampliação para facilitar a visualização de pequenos detalhes nas imagens.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e acessível, proporcionando ao aluno uma experiência rica e significativa no aprendizado sobre a região Centro-Oeste. 🌍✂️