Nesta atividade, o aluno irá explorar as formas geométricas de maneira lúdica e sensorial, usando objetos táteis para identificar e descrever formas como círculo, quadrado, triângulo e retângulo. O objetivo é que o aluno reconheça e nomeie essas formas, desenvolvendo suas habilidades matemáticas e sensoriais.

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Adaptações Específicas

Utilização de objetos em diferentes texturas e tamanhos para representar as formas geométricas, facilitando a identificação tátil.

• Instruções serão dadas de forma clara e direta, evitando jargões.
• O aluno terá tempo extra para explorar os materiais e realizar as atividades.

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Materiais e Recursos

Objetos táteis representando formas geométricas (ex: bola de borracha para círculo, caixa de papelão para quadrado, triângulo de feltro, retângulo de madeira)

• Fita adesiva ou cordão para demarcar o espaço de atividade
• Áudio gravado com descrições das formas (opcional)
• Papel em braile ou papel comum para registrar as respostas (se necessário)

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1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

   Organize um espaço livre de obstáculos.

• Use a fita adesiva para criar um espaço delimitado onde as formas serão exploradas.

1. Apresentação das Formas (5 minutos)

   Apresente cada forma geométrica ao aluno, usando os objetos táteis.

• Descreva cada forma de forma clara e simples: “Esta é uma forma redonda, como uma bola. Pode sentir?”

1. Exploração Sensorial (10 minutos)

   Peça ao aluno que explore os objetos. Pergunte:

“Qual forma você está segurando?”

• Incentive-o a descrever as características da forma, como: “É lisa, é dura, é leve”.

1. Atividade de Montagem (5 minutos)

   Ofereça ao aluno a tarefa de organizar os objetos em grupos de acordo com as formas.

• Incentive a nomeação de cada forma enquanto ele organiza.

1. Registro das Descobertas (5 minutos)

   Peça que ele registre suas descobertas em papel, com ou sem ajuda do professor.

• Se necessário, use o papel em braile.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas quando necessário.

• Utilize perguntas abertas para estimular a fala e a expressão do aluno.
• Reforce o aprendizado com elogios e encorajamento durante a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno pelo envolvimento nas atividades e pela capacidade de identificar e nomear as formas.

• Pode-se considerar o registro escrito como uma forma de avaliação, mas o foco deve ser a experiência e a participação.

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Variações e Extensões

Introduza novas formas geométricas (como hexágonos e pentágonos) em atividades futuras.

• Crie uma caça ao tesouro sensorial, onde o aluno deve encontrar formas escondidas em diferentes materiais.

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Tecnologias Assistivas

Usar gravadores de áudio para que o aluno escute a descrição das formas antes de explorá-las.

• Aplicativos de leitura em voz alta que possam ler em braile ou texto para o aluno.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência rica e significativa, permitindo que o aluno com deficiência visual interaja com o mundo das formas geométricas de maneira divertida e inclusiva! 😊