Nesta atividade, o aluno irá explorar as características dos biomas através de uma abordagem prática e visual. O objetivo é que ele identifique e descreva pelo menos três biomas diferentes, utilizando materiais concretos para reforçar o aprendizado.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas de cada bioma para facilitar a identificação.

• Proporcionar materiais concretos, como elementos da natureza (folhas, pedaços de terra, sementes) para que o aluno possa associar fisicamente ao bioma.
• Oferecer suporte verbal constante, utilizando uma linguagem simples e clara.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes de diferentes biomas (floresta, deserto, savana, tundra, etc.)

• Materiais concretos (folhas, pedras, areia, sementes)
• Papel em branco e canetas coloridas
• Cartões com palavras-chave relacionadas aos biomas
• Quadro branco ou flip chart para anotações

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os biomas utilizando imagens grandes e fazer uma breve descrição de cada um.

2. Exploração dos Materiais (10 minutos)

   Permitir que o aluno manuseie os materiais concretos, identificando quais elementos pertencem a cada bioma.

3. Atividade Prática (20 minutos)

   Peça ao aluno para escolher três biomas, usando as imagens e os materiais.

• Ele deve colar as imagens no papel e adicionar os elementos concretos que representam cada bioma.
• Incentive-o a usar os cartões com palavras-chave para descrever as características de cada bioma.

1. Apresentação (10 minutos)

   O aluno apresenta sua atividade, explicando as características de cada bioma escolhido. O professor pode fazer perguntas simples para estimular a fala.

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Estratégias de Apoio

Durante a exploração, faça perguntas guiadas para ajudar o aluno a conectar os materiais aos biomas.

• Utilize reforços positivos para encorajar a participação e o engajamento.
• Esteja atento ao tempo e ofereça pausas se necessário para evitar sobrecarga.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade levando em consideração não apenas o produto final, mas o processo.

• Observe a capacidade do aluno de identificar e descrever os biomas, mesmo que de forma simples.
• Utilize uma rubrica que considere esforço, criatividade e compreensão, ao invés de apenas a precisão.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie um pequeno diário sobre um bioma, fazendo anotações ou colagens ao longo de uma semana.

• Realizar uma visita ao ar livre onde o aluno possa observar elementos de biomas diferentes na natureza.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos que permitem a visualização de biomas em 3D.

• Softwares de desenho digital onde o aluno pode criar suas representações de biomas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca não apenas ensinar sobre os biomas, mas também facilitar a participação ativa do aluno, respeitando suas limitações e promovendo um ambiente inclusivo e estimulante. 🌱