Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “A Ida do Homem à Lua”, aprendendo sobre a missão Apollo 11 e a importância desse evento histórico. O objetivo é que o aluno compreenda os principais fatos sobre a ida do homem à lua, utilizando diferentes formas de aprendizado e expressão.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Escolher um local tranquilo na sala de aula, sem muitas distrações.

• Instruções Visuais: Utilizar imagens e sequências visuais que representem a ida à lua, como foguetes, astronautas e a própria lua.
• Tempo de Resposta: Oferecer tempo extra para que o aluno processe as informações e complete a atividade.
• Uso de Materiais Concretos: Fornecer objetos táteis, como miniaturas de foguetes, para ajudar na compreensão.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens da lua, foguetes e astronautas

• Fichas de atividades impressas
• Lápis coloridos e canetinhas
• Miniaturas de foguetes (opcional)
• Tablet ou computador (se disponível) para pesquisa adicional
• Fones de ouvido com música relaxante (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar brevemente a missão Apollo 11 utilizando um cartaz com imagens.

• Fazer perguntas simples para provocar reflexão, como “O que você acha que é necessário para ir à lua?” 🌕

1. Leitura Guiada (10 minutos)

   Ler em voz alta um pequeno texto sobre a ida à lua, acompanhando com imagens.

• Reforçar os conceitos com gestos ou expressões faciais.

1. Atividade de Registro (10 minutos)

   O aluno deverá desenhar ou colorir uma cena da ida à lua, usando as miniaturas como inspiração.

• Pedir que escreva uma frase ou palavra que lembre a missão, ajudando com opções visuais.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   O aluno pode compartilhar seu desenho e frase com a turma, se sentir confortável.

• Reforçar a positividade e o apoio dos colegas.

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Estratégias de Apoio

Oferecer apoio individual durante a atividade, se necessário, para ajudar o aluno a manter o foco.

• Utilizar reforços positivos, elogiando o esforço e a criatividade do aluno.
• Fazer pausas rápidas, se o aluno mostrar sinais de sobrecarga.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o desenho e a frase do aluno, considerando o esforço e a criatividade, não apenas a precisão.

• Estabelecer critérios simples, como “mostrou entendimento do tema?” e “participou da atividade?”.

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Variações e Extensões

Propor uma pesquisa em grupo sobre outros planetas e suas características, usando cartazes para apresentar.

• Criar uma linha do tempo das missões espaciais, permitindo que o aluno contribua com desenhos ou imagens.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho ou pintura digital, caso o aluno prefira usar tecnologia.

• Vídeos curtos sobre a lua e a Apollo 11, com legendas e narração, para reforçar o aprendizado.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de aprender de forma inclusiva e significativa, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizado. 🌟