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Esta atividade visa trabalhar a coordenação motora e a escrita de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em grau severo, utilizando o tema da globalização na disciplina de Geografia. O aluno irá criar uma representação visual simples sobre a globalização, utilizando materiais concretos para facilitar a compreensão e a expressão.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais concretos para facilitar a manipulação e a coordenação motora.

• Instruções em linguagem simples e direta, evitando jargões.
• Apoio visual, como imagens e símbolos, para ajudar na compreensão do tema.
• Tempo flexível para a realização da atividade, respeitando o ritmo do aluno.

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Materiais e Recursos

Papel em branco ou cartolina

• Canetinhas coloridas
• Figuras impressas relacionadas à globalização (ex.: produtos, mapas, bandeiras de países)
• Tesoura com ponta arredondada
• Cola
• Fita adesiva
• Texturas variadas (ex.: papel de seda, algodão) para colagem
• Quadro branco ou cartaz com imagens explicativas sobre globalização

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente imagens de produtos de diferentes países e explique que isso é parte da globalização. Use um quadro branco ou cartaz com figuras.

• Faça perguntas simples: “Você conhece esse produto?” (mostrando imagens).

1. Exploração dos Materiais (5 minutos)

   Deixe o aluno explorar os materiais disponíveis (papel, canetinhas, figuras).

• Incentive-o a tocar e sentir as texturas.

1. Criação da Colagem (25 minutos)

   Peça ao aluno para escolher 3 a 5 figuras que representem a globalização e colá-las no papel ou cartolina.

• Ajude-o a usar a tesoura para recortar as figuras, se necessário, e a colá-las.
• Enquanto ele cola, incentive-o a usar as canetinhas para desenhar algo que ele associe à globalização (ex.: um mapa ou um produto).

1. Apresentação (10 minutos)

   Peça ao aluno para mostrar sua colagem e descrever o que ele fez, usando palavras simples ou gestos.

• Valide suas tentativas de comunicação, mesmo que não sejam verbais.

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Estratégias de Apoio

Esteja próximo do aluno, oferecendo apoio físico e verbal durante a atividade.

• Use reforços positivos para incentivar a participação e o uso dos materiais.
• Se necessário, faça pausas durante a atividade para evitar o cansaço.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno através da observação: como ele interage com os materiais e expressa suas ideias.

• Considere a colagem e a tentativa de comunicação como formas de demonstração de aprendizado, sem exigir a escrita formal.

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Variações e Extensões

Para alunos que avançam, incentive a pesquisa de mais figuras sobre globalização.

• Crie uma exposição na sala de aula com as colagens de todos os alunos, promovendo a troca de experiências.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho em tablets, onde o aluno pode criar digitalmente se preferir.

• Materiais visuais interativos, como vídeos curtos sobre globalização, que podem ser usados antes da atividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade é uma oportunidade para o aluno explorar e expressar suas ideias sobre a globalização de forma criativa e acessível, respeitando suas necessidades e promovendo seu desenvolvimento. 🌍✂️✨