Nesta atividade, o aluno explorará o tema “Ética na Ciência” através de uma abordagem prática e reflexiva. O objetivo é que o aluno compreenda a importância da ética nas práticas científicas e possa expressar suas ideias sobre o assunto de maneira individual.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Realizar a atividade em um espaço tranquilo, longe de distrações.

• Instruções Claras e Visuais: Usar imagens e gráficos para ilustrar conceitos éticos.
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno tenha mais tempo para concluir a atividade, se necessário.
• Estratégia de Apoio Visual: Fornecer um quadro com palavras-chave e imagens relacionadas à ética na ciência.

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Materiais e Recursos

Folhas de papel em branco

• Canetas coloridas
• Imagens impressas sobre ética na ciência (ex: laboratórios, pesquisadores, experimentos)
• Quadro ou cartolina para colagem
• Fichas com perguntas orientadoras

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente o conceito de ética na ciência usando uma breve explicação e imagens. Pergunte ao aluno o que ele entende por ética.

2. Exploração das Imagens (10 minutos)

   Mostre as imagens impressas e peça ao aluno que escolha duas que mais chamem sua atenção.

• Pergunte por que ele escolheu aquelas imagens e o que elas significam para ele em relação à ética.

1. Desenho e Escrita (10 minutos)

   Peça ao aluno para desenhar uma situação que represente ética na ciência e escrever uma frase ou palavra que ilustre seu desenho.

• Utilize canetas coloridas para que ele possa expressar suas ideias de forma mais criativa.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno pode compartilhar seu desenho e sua frase com o professor, explicando sua escolha de maneira verbal ou através de uma apresentação visual.

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Estratégias de Apoio

Instruções Claras: Sempre que possível, utilize frases curtas e simples.

• Feedback Positivo: Reforce positivamente as escolhas e criações do aluno, valorizando sua visão sobre o tema.
• Escuta Ativa: Esteja atento às curiosidades e dúvidas do aluno durante a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade, considerando o esforço e a compreensão do tema, e não apenas o resultado final.

• Utilizar uma ficha de avaliação com critérios como: compreensão do tema, criatividade e participação.

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Variações e Extensões

Para alunos que terminarem antes, sugerir que criem uma história em quadrinhos sobre uma situação ética na ciência.

• Incentivar discussões em grupo sobre a ética na ciência, se outros alunos estiverem presentes.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de desenho digital, caso o aluno tenha acesso a um tablet, para permitir que ele crie sua arte de forma digital.

• Usar softwares de leitura de texto para ajudar na compreensão de materiais escritos, se necessário.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa promover a inclusão e a participação ativa do aluno com TEA, respeitando suas necessidades e potencializando seu aprendizado sobre ética na ciência. 🌟