Esta atividade visa auxiliar o aluno a compreender os conceitos de globalização e mundialização, analisando como eles se manifestam na integração mundial. Através de uma abordagem prática e visual, o aluno será capaz de identificar e comparar essas duas interpretações de maneira simples e concreta.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e símbolos que representem a globalização e a mundialização, facilitando a compreensão dos conceitos.

• Atividades práticas com materiais concretos que ajudem o aluno a relacionar as ideias à sua realidade.
• Instruções simplificadas e repetidas, se necessário, para garantir que o conteúdo seja absorvido.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens representativas da globalização (ex: produtos internacionais, redes sociais, etc.) e mundialização (ex: culturas diferentes, eventos internacionais, etc.)

• Fichas de atividades com espaços para colagem ou desenho.
• Material de papelaria: tesoura, cola, lápis de cor.
• Um quadro branco ou cartolina para a apresentação dos resultados.

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique brevemente os conceitos de globalização e mundialização usando imagens no cartaz.

• Pergunte ao aluno se ele consegue identificar algo que já viu relacionado a esses temas.

1. Atividade Prática (15 minutos)

   Distribua as fichas de atividades e os materiais.

• Peça ao aluno para escolher uma imagem de cada tema (globalização e mundialização) e colá-las na ficha.
• Incentive-o a desenhar algo que represente a sua percepção sobre esses temas.

1. Apresentação (10 minutos)

   Peça ao aluno para apresentar suas imagens e desenhos, explicando o que cada um representa.

• Utilize o quadro branco ou cartolina para anotar suas explicações e facilitar a visualização.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo suporte verbal ou físico, se necessário.

• Use perguntas abertas para estimular a reflexão, como “O que você acha que significa globalização?”.
• Reforce positivamente as participações do aluno, valorizando suas contribuições.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada na participação e no esforço do aluno, em vez de um resultado final.

• Observar a capacidade do aluno de relacionar as imagens e desenhos com os conceitos apresentados.
• Utilize uma rubrica simples que considere a compreensão e o envolvimento, garantindo que o aluno se sinta confortável em expressar suas ideias.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, você pode propor a criação de um mural coletivo com a contribuição de outros alunos.

• Incorporar uma atividade de pesquisa simples, onde o aluno pode trazer uma notícia sobre um evento global ou cultural para a próxima aula.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de tablets ou computadores com aplicativos de desenho, caso esteja disponível, para que o aluno possa expressar suas ideias digitalmente.

• Ferramentas de audiodescrição para complementar o entendimento das imagens utilizadas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, materiais concretos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens, vídeos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no processo)
• ✔️ Tempo flexível (adaptar de acordo com a necessidade do aluno)
• ✔️ Espaço físico adequado (local tranquilo para a atividade)
• ✔️ Instruções multimodais (verbal e visual)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Essa atividade visa não apenas ensinar conteúdos de Geografia, mas também promover a inclusão e a valorização das diferentes formas de aprendizado. 🌍✏️