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Nesta atividade de Educação Física, os alunos irão participar de uma dinâmica inclusiva que promove a noção de acessibilidade em atividades esportivas. O foco será em como adaptar jogos e esportes para que todos possam participar, especialmente aqueles com deficiência visual. O objetivo é que os alunos compreendam a importância da inclusão e apliquem esses conceitos em uma atividade prática.

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Adaptações Específicas

Orientação e Mobilidade: Utilizar objetos sonoros (como sinos) para ajudar na localização de pontos de referência e delimitar o espaço de atividade.

• Comunicação: Instruções devem ser dadas de forma clara e auditiva, evitando jargões e usando uma linguagem simples.
• Interação: Promover a formação de duplas ou grupos mistos, garantindo que o aluno com deficiência visual tenha um parceiro para guiá-lo e interagir.

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Materiais e Recursos

Bolas sonoras (com sinos ou apitos dentro)

• Fitas táteis ou texturizadas para demarcar áreas
• Cordas ou cones para delimitar espaços
• Cadeiras ou almofadas para apoio e descanso
• Apitos para sinalização de tempo e pausa

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1. Preparação (5 minutos):

– Organizar o espaço, utilizando fitas táteis para demarcar onde os alunos devem se posicionar.

• Explicar a atividade de forma clara, utilizando linguagem acessível e enfatizando a importância da inclusão.

1. Introdução ao Jogo (5 minutos):

– Formar duplas, garantindo que cada aluno com deficiência visual tenha um parceiro que o ajude durante a atividade.

• Apresentar a bola sonora e explicar como ela pode ser utilizada para facilitar o jogo.

1. Jogo Inclusivo (15 minutos):

– Realizar uma partida de “queimada” adaptada, onde a bola sonora deve ser passada entre os alunos, e os alunos devem tentar evitar ser “queimados” ao ouvir as indicações sonoras da bola.

• Durante o jogo, usar apitos para sinalizar mudanças de dinâmica (ex: pausa, mudança de posição).

1. Reflexão (5 minutos):

– Reunir os alunos para discutir como foi a experiência de jogar com adaptações. Perguntar o que funcionou e o que pode ser melhorado.

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Estratégias de Apoio

Dê instruções claras e repetitivas, se necessário.

• Esteja atento ao ritmo dos alunos, oferecendo pausas se perceber cansaço ou dificuldade.
• Incentive a colaboração entre os alunos, reforçando a importância do trabalho em equipe.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação e engajamento de cada aluno, observando como eles interagiram com os colegas e o ambiente.

• Permitir que o aluno expresse sua opinião sobre a atividade, seja verbalmente ou através de gestos.
• Utilizar uma abordagem qualitativa, focando no esforço e na colaboração, ao invés de aspectos competitivos.

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Variações e Extensões

Introduzir outros jogos adaptados, como “futebol” com bola sonora ou “pique” utilizando variações auditivas.

• Criar estações de atividades, onde os alunos possam experimentar diferentes esportes adaptados.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de áudio que ajudam na orientação e localização em ambientes.

• Dispositivos de feedback tátil que podem ser usados para sinalizar quando uma bola se aproxima.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, espera-se que todos os alunos compreendam a importância da inclusão na prática esportiva e como as adaptações tornam o esporte acessível a todos. 🏃‍♂️🤝