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Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de DNA recombinante e os transgênicos, identificando suas aplicações e refletindo sobre biossegurança. A proposta visa facilitar a compreensão através de recursos visuais e interativos, e o aluno poderá expressar seu aprendizado de forma prática e criativa.

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Adaptações Específicas

Leitura e escrita: Uso de recursos visuais, como imagens e vídeos, para explicar conceitos. O aluno pode usar desenhos ou colagens em vez de escrever respostas.

• Tempo: Oferecer um tempo extra, se necessário, para completar a atividade.
• Orientação: Acompanhamento verbal constante para garantir a compreensão e manter o foco.

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Materiais e Recursos

Cartazes ou folhas com imagens de plantas transgênicas e não transgênicas

• Vídeos curtos sobre DNA recombinante (5 min cada)
• Materiais para colagem (papel, tesoura, cola, canetinhas)
• Quadro branco ou cartolina para apresentação
• Fichas com perguntas simples sobre o tema

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1. Introdução (5 min):

Apresentar o tema através de um vídeo curto sobre DNA recombinante e transgênicos. Perguntar ao aluno o que ele entendeu.

1. Exploração (10 min):

Mostrar imagens de plantas transgênicas e não transgênicas. Pedir ao aluno que, com ajuda de colagens, crie um cartaz comparando as duas, destacando características visuais.

1. Reflexão (10 min):

Usar fichas com perguntas simples (ex: “Qual a vantagem dos transgênicos na agricultura?”) e discutir as respostas verbalmente. Incentivar o aluno a expressar suas opiniões.

1. Conclusão (5 min):

Pedir ao aluno que apresente seu cartaz e suas respostas de forma oral. Reforçar os conceitos discutidos.

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Estratégias de Apoio

Use uma linguagem simples e clara.

• Reforce os conceitos com exemplos do cotidiano do aluno.
• Esteja atento às reações do aluno e adapte a abordagem conforme necessário.
• Mantenha um ambiente tranquilo para que o aluno se sinta seguro para participar.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada na participação e no esforço do aluno, não apenas na correta execução das tarefas.

• Considerar a apresentação do cartaz e a oralidade como formas de avaliação.
• Usar uma checklist para observar se o aluno compreendeu os conceitos principais, sem se preocupar com erros de escrita.

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Variações e Extensões

Propor a criação de uma história em quadrinhos sobre os transgênicos.

• Organizar uma discussão em grupo sobre os riscos e benefícios dos OGMs, permitindo que o aluno compartilhe suas ideias em um ambiente colaborativo.
• Incorporar jogos educativos sobre o tema.

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Tecnologias Assistivas

Uso de aplicativos de leitura de texto para ajudar na compreensão de conteúdos.

• Ferramentas digitais que permitem ao aluno criar apresentações visuais com facilidade (como aplicativos de criação de slides).
• Disponibilização de vídeos com legendas e narrações para facilitar o entendimento.

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Essa atividade foi planejada para ser inclusiva e acessível, garantindo que o aluno com deficiência intelectual possa participar ativamente do aprendizado e desenvolver sua compreensão sobre DNA recombinante e transgênicos.