Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar o voleibol de uma maneira lúdica e adaptada, promovendo a atenção e a interação em duplas. O foco será em desenvolver habilidades motoras e sociais através de brincadeiras que envolvem a dinâmica do esporte, utilizando elementos sensoriais e manipulativos.

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Adaptações Específicas

Ambiente Estruturado: Crie um espaço delimitado e visualmente organizado para a prática, utilizando fitas coloridas ou cones para marcar as áreas de jogo.

• Instruções Claras e Simples: Utilize frases curtas e diretas. Acompanhe as instruções com gestos ou demonstrações visuais.
• Sensibilidade ao Som: Se o aluno tiver sensibilidade a ruídos, considere usar fones de ouvido com cancelamento de ruído ou criar um ambiente mais silencioso.
• Apoio Visual: Utilize cartões ilustrativos que mostrem as etapas da atividade e os movimentos a serem realizados.

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Materiais e Recursos

Bolas de voleibol ou bolas macias

• Rede de voleibol (ou corda esticada)
• Cones ou fitas coloridas para demarcar espaços
• Cartões ilustrativos com os movimentos do voleibol
• Fones de ouvido (opcional)
• Colchonetes para a segurança durante as atividades

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1. Introdução ao Tema (10 minutos)

   Reúna os alunos em um círculo e apresente o voleibol através de uma breve explicação, utilizando cartões ilustrativos. Faça uma demonstração básica de como se faz um serviço e como a bola deve ser passada.

2. Brincadeira de Aquecimento (10 minutos)

   Faça uma brincadeira chamada “Bola Colorida”. Os alunos devem passar a bola entre si enquanto dizem o nome da cor do cone que está à sua frente. Isso estimula a atenção e o reconhecimento de cores.

3. Atividade Principal – Passando a Bola (20 minutos)

   Forme duplas e crie áreas demarcadas com cones. Cada dupla deve passar a bola entre si, focando em manter a atenção na bola e no parceiro.

• Para adaptar, se um aluno não conseguir passar a bola com as mãos, permita que use o corpo (por exemplo, com o peito ou a cabeça).

1. Jogo Simples (15 minutos)

   Organize um mini-jogo com uma rede baixa. Os alunos devem tentar passar a bola por cima da rede, contando quantas vezes conseguem sem deixar a bola cair. Motive-os a trabalhar em equipe para alcançar um número.

2. Encerramento e Reflexão (5 minutos)

   Reúna os alunos novamente e converse sobre como foi a atividade. Pergunte como se sentiram e quais partes mais gostaram.

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Estratégias de Apoio

Feedback Positivo: Dê feedback imediato e positivo durante as atividades, elogiando o esforço e a participação.

• Modelagem: Demonstre os movimentos e a dinâmica antes de pedir que os alunos tentem.
• Pausas: Esteja atento ao aluno com TEA e permita pausas se necessário.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada no envolvimento e na participação do aluno, não apenas no desempenho físico. Use observações para identificar melhorias na atenção e interação com o parceiro.

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Variações e Extensões

Mudança de Equipamento: Substitua a bola por uma bola menor ou mais leve para facilitar a manipulação.

• Incluir Música: Utilize músicas animadas para criar um ambiente mais divertido e motivador.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Acompanhamento: Use aplicativos que ajudem a rastrear o progresso e a atenção do aluno, como cronômetros visuais ou histórias interativas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade é uma oportunidade para desenvolver habilidades motoras, sociais e de atenção de maneira inclusiva e divertida! 🏐✨