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Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá trabalhar conceitos de multiplicação e divisão de forma simplificada e visual. O objetivo é reforçar a compreensão das operações matemáticas através de representações concretas e atividades práticas.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais visuais e táteis para facilitar a compreensão dos conceitos.

• Instruções curtas e diretas, evitando informações excessivas.
• Tempo extra para completar a atividade, se necessário.
• Possibilidade de realizar a atividade em um ambiente tranquilo para minimizar distrações.

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Materiais e Recursos

Conjuntos de blocos de construção ou contagem (ex: LEGO, fichas coloridas)

• Cartões com números (0 a 10)
• Folha com tabuada simplificada (de 1 a 5)
• Lápis e borracha
• Timer (opcional, para gestão do tempo)

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1. Introdução (5 minutos)

Explique o que é multiplicação de forma simples. Use exemplos visuais, como “se temos 2 grupos de 3 blocos, quantos blocos temos ao todo?”.

1. Atividade Prática (15 minutos)

   Peça ao aluno para montar grupos de blocos (ex:

2 grupos de 3 blocos).

• Pergunte quantos blocos ele tem ao todo e incentive a contagem.
• Utilize os cartões com números para que ele escreva a operação correspondente (2 x 3 = 6).

1. Divisão com Blocos (5 minutos)

   Apresente a divisão como uma separação dos blocos. Pergunte:

“Se você tem 6 blocos e quer dividir em 2 grupos, quantos blocos cada grupo receberá?”.

• Peça para que ele faça a separação dos blocos e conte.

1. Conclusão (5 minutos)

Revise o que foi aprendido, perguntando ao aluno o que ele achou da atividade e se ele gostaria de fazer mais.

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Estratégias de Apoio

Mantenha a comunicação clara e objetiva, utilizando linguagem simples.

• Reforce positivamente cada passo que o aluno concluir.
• Esteja atento às reações do aluno e ajuste a atividade conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação e o engajamento do aluno durante a atividade.

• Observe se ele conseguiu realizar as contagens e operações com os blocos.
• Pergunte verbalmente sobre o que aprendeu e faça perguntas simples para verificar a compreensão.

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Variações e Extensões

Introduza jogos matemáticos com os blocos para que ele pratique a multiplicação e divisão de forma lúdica.

• Utilize histórias em quadrinhos ou fábulas que envolvam multiplicação e divisão para engajar o aluno.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que utilizem recursos visuais e jogos interativos.

• Tablets com softwares que permitem manipulação de elementos visuais para aprender operações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta abordagem, o aluno terá uma experiência de aprendizagem mais inclusiva e significativa, promovendo a compreensão dos conceitos matemáticos básicos de forma adaptada às suas necessidades.