Nesta atividade, o aluno irá trabalhar com operações de soma e subtração utilizando objetos concretos e recursos visuais. O objetivo é diagnosticar sua capacidade de resolver contas simples, proporcionando um ambiente de aprendizagem inclusivo e estimulante.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais concretos (como blocos ou contadores) para facilitar a compreensão das operações.

• Criação de um ambiente tranquilo, com redução de estímulos visuais e sonoros, para minimizar distrações.
• Instruções claras e diretas, utilizando linguagem simples e frases curtas.
• Uso de pictogramas para representar operações e quantidades, facilitando a compreensão.

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Materiais e Recursos

• Blocos de construção ou contadores (se possível, em cores diferentes)

• • Cartões com operações de soma e subtração
• • Quadro branco ou folha de papel grande
• • Canetas coloridas
• • Pictogramas representando as operações
• • Cronômetro (para gerenciar o tempo de atividade)

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1. Introdução (10 minutos)

   Explique ao aluno o que será feito, utilizando palavras simples. Mostre os blocos e como eles podem ser usados para somar e subtrair.

• Utilize pictogramas para ilustrar as operações.

1. Atividade Prática (30 minutos)

   Apresente 5 problemas de soma e 5 de subtração em cartões. Por exemplo:

“3 + 2” e “5 – 1”.

• O aluno deve usar os blocos para representar cada operação, contando e agrupando os objetos conforme necessário.
• Incentive-o a desenhar a operação no quadro ou papel, usando canetas coloridas.

1. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

   Peça ao aluno que compartilhe como ele resolveu as operações, incentivando a verbalização do processo.

• Faça perguntas simples para estimular a reflexão, como “Qual operação foi mais fácil?” ou “O que você aprendeu hoje?”.

1. Feedback e Avaliação (10 minutos)

   Dê feedback positivo sobre o que foi realizado e anote observações sobre o desempenho do aluno para futuras intervenções.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao nível de conforto do aluno; se ele parecer sobrecarregado, ofereça uma pausa.

• Reforce o aprendizado com elogios e reconheça cada pequena conquista.
• Utilize recursos visuais e auditivos para garantir que o aluno se mantenha focado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a capacidade do aluno de resolver as operações observando seu uso dos blocos e a quantidade de acertos nas operações propostas.

• Utilize um registro de observação para anotar as dificuldades e facilidades encontradas pelo aluno durante a atividade.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sintam confortáveis, introduza desafios adicionais, como problemas envolvendo mais de duas operações.

• Crie jogos em grupo onde o aluno possa interagir com seus colegas, promovendo a socialização e o aprendizado colaborativo.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática interativos que permitam ao aluno praticar soma e subtração de forma lúdica.

• Utilização de softwares que leem em voz alta as operações, ajudando na compreensão.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas adaptações, a atividade permitirá que o aluno com TEA participe de forma significativa e engajada, respeitando suas necessidades e potencializando seu aprendizado em matemática. 😊📚