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A atividade proposta tem como objetivo auxiliar o aluno a desenvolver habilidades de leitura de forma mais acessível e engajante. Através de uma história curta e ilustrada, o aluno será incentivado a reconhecer palavras e frases simples, promovendo a leitura com mais facilidade. A atividade será individual e adaptada para atender às necessidades específicas do aluno com deficiência intelectual e dificuldades motoras.

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Adaptações Específicas

Suporte físico: O aluno pode utilizar uma mesa adaptada ou um suporte para materiais que facilitem a leitura.

• Recursos táteis: Inclusão de letras em relevo e objetos relacionados à história para facilitar a associação.
• Leitura em voz alta: O professor pode ler a história em voz alta, permitindo que o aluno acompanhe visualmente e auditivamente.
• Tempo estendido: O aluno deve ter a flexibilidade de tempo para completar a atividade sem pressa.

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Materiais e Recursos

História curta e ilustrada em papel (letras grandes e imagens coloridas)

• Letras em relevo ou cartões com palavras-chave
• Fichas com imagens correspondentes às palavras da história
• Recursos audiovisuais (opcional): gravação da história sendo lida
• Caneta ou lápis adaptado (se necessário)

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1. Preparação (2 min):

– Apresente a história ilustrada ao aluno. Explique que vocês irão ler juntos. Utilize uma linguagem simples e clara.

1. Leitura Guiada (5 min):

– Leia a história em voz alta, apontando para as palavras e imagens. Pergunte ao aluno sobre o que ele vê nas ilustrações, incentivando a verbalização.

1. Interação com o Texto (5 min):

– Utilize os cartões com palavras-chave e as fichas de imagens. Peça ao aluno para associar as imagens às palavras correspondentes, ajudando-o a reconhecer visualmente as palavras.

1. Revisão e Reflexão (3 min):

– Pergunte ao aluno o que ele mais gostou da história ou qual foi a parte que ele achou mais interessante. Incentive a expressão verbal ou a comunicação não-verbal, como gestos ou expressões faciais.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos durante a atividade, elogiando cada pequena conquista do aluno.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, dando tempo suficiente para que ele processe as informações.
• Ofereça suporte físico e emocional, garantindo que o aluno se sinta confortável e seguro.

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A avaliação será contínua e observacional. O professor deve:

• Analisar a capacidade do aluno em reconhecer palavras e imagens.
• Observar a participação e o engajamento do aluno durante a leitura.
• Considerar a expressão verbal ou não-verbal como forma de feedback sobre a compreensão da história.

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Variações e Extensões

Histórias em Sequência: Após a atividade inicial, introduza uma sequência de histórias simples, aumentando gradualmente a complexidade.

• Criação de Histórias: Incentive o aluno a criar sua própria história usando imagens e palavras que ele já conhece.
• Atividades em Grupo: Promova atividades onde outros alunos possam participar com ele, criando um ambiente colaborativo.

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Tecnologias Assistivas

Leitores de texto: Aplicativos que leem em voz alta as histórias.

• Vídeos educativos: Recursos visuais que apresentam histórias de forma interativa.
• Dispositivos de comunicação alternativa: Para alunos que têm dificuldades de fala, como tablets com aplicativos de comunicação.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi elaborada para garantir que o aluno se sinta apoiado e motivado a desenvolver suas habilidades de leitura, respeitando seu ritmo e proporcionando um ambiente de aprendizagem inclusivo e acolhedor. 📚✨