A atividade proposta tem como objetivo que os alunos identifiquem as diferenças regionais brasileiras, focando na organização do espaço. O aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá trabalhar individualmente em uma tarefa que envolve a comparação de diferentes regiões do Brasil, utilizando mapas e imagens. O tempo total da atividade será de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcione um espaço tranquilo, longe de distrações e ruídos excessivos.

• Instruções Visuais: Utilize gráficos e imagens para explicar o que será feito, além de fornecer as instruções por escrito de forma clara.
• Tempo Flexível: Permita que o aluno tenha um tempo extra, se necessário, para completar a atividade.
• Materiais Tácteis: Inclua recursos táteis, como mapas em relevo, que podem ajudar na compreensão espacial.

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Materiais e Recursos

Mapas do Brasil (físicos e digitais)

• Imagens de características regionais (como clima, vegetação, cultura)
• Cartolina e canetas coloridas
• Fichas com informações simplificadas sobre cada região
• Computador ou tablet (opcional)
• Cronômetro ou relógio

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique brevemente as diferenças entre as regiões do Brasil, utilizando um mapa grande como referência.

2. Distribuição de Materiais (5 minutos)

   Entregue mapas e imagens para o aluno, assegurando que ele tenha tudo o que precisa.

3. Atividade Principal (15 minutos)

   Peça ao aluno que escolha duas regiões do Brasil para comparar.

• Ele deve usar os mapas e as imagens para identificar características como clima, vegetação e cultura.
• O aluno deve anotar suas observações em uma cartolina, utilizando desenhos e palavras-chave.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno pode apresentar suas anotações para a classe ou apenas para você, se preferir.

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Estratégias de Apoio

Feedback Positivo: Elogie o esforço do aluno durante a atividade.

• Orientação Passo a Passo: Acompanhe o aluno durante a tarefa, orientando-o conforme necessário.
• Pausas: Ofereça a oportunidade de pausas curtas se o aluno demonstrar necessidade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade com base no esforço e na participação do aluno, não apenas no resultado final.

• Utilize critérios como criatividade, uso dos materiais e capacidade de comparação entre regiões.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sintam mais confortáveis, incentive a criação de uma apresentação digital utilizando software simples de edição.

• Proponha uma pesquisa mais aprofundada sobre uma região específica como extensão da atividade.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de mapas interativos que podem ajudar o aluno a visualizar as regiões de forma mais dinâmica.

• Ferramentas de leitura de texto para ajudar na compreensão da informação escrita.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade estruturada e adaptada pode ajudar o aluno a desenvolver suas habilidades em Geografia de maneira inclusiva e respeitosa, promovendo a aprendizagem significativa. 🌍📚