×

Nesta atividade, o aluno irá explorar os conceitos de coerência e coesão na língua portuguesa, através de um exercício de múltipla escolha. O objetivo é que o aluno reconheça e distinga esses elementos textuais de forma simples e direta, respeitando seu tempo de atenção e preferências.

—

Adaptações Específicas

A atividade será toda em formato de múltipla escolha para que o aluno não precise escrever longos textos.

• As perguntas serão curtas e diretas, com opções visuais simples.
• O tempo de atividade será limitado a 30 minutos, com a possibilidade de pausas se necessário.

—

Materiais e Recursos

Folha com questões de múltipla escolha (impressa ou digital)

• Leitor de tela disponível
• Caneta ou lápis para marcação, caso o aluno prefira
• Recursos visuais (pictogramas) para ilustrar algumas questões, se possível
• Cronômetro para controlar o tempo da atividade

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os conceitos de coerência e coesão de forma simples. Usar exemplos curtos e visuais.

2. Distribuição da Atividade (5 minutos)

   Entregar a folha de questões ou disponibilizar a atividade no formato digital. Explicar que ele deve escolher a alternativa correta.

3. Execução da Atividade (15 minutos)

   O aluno trabalha nas questões. O professor deve estar disponível para ajudar a interpretar as perguntas, se necessário.

4. Revisão e Discussão (5 minutos)

   Após o término, revisar as respostas com o aluno. Perguntar o que ele achou mais fácil ou mais difícil.

—

Estratégias de Apoio

Use linguagem clara e simples ao explicar os conceitos.

• Esteja atento ao tempo e ofereça pausas rápidas se notar que o aluno está se sentindo sobrecarregado.
• Incentive o aluno a usar o leitor de tela para facilitar a compreensão das perguntas.

—

Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno com base no número de respostas corretas e na sua capacidade de reconhecer os conceitos.

• Considerar o esforço e a compreensão demonstrada, e não apenas a quantidade de respostas corretas.

—

Variações e Extensões

Para alunos que se sentem confortáveis, você pode incluir uma atividade de criar frases curtas que demonstrem coerência e coesão, mas sempre em formato de múltipla escolha.

• Oferecer a possibilidade de discutir em pequenos grupos sobre as respostas.

—

Tecnologias Assistivas

Estimular o uso do leitor de tela para que o aluno possa ouvir as perguntas e alternativas.

• Considerar aplicativos de quiz interativos que podem ser utilizados para tornar a atividade mais dinâmica.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade, ao seguir os princípios do Desenho Universal da Aprendizagem, proporciona um ambiente inclusivo e acessível, permitindo que o aluno com TEA se sinta confortável e motivado a participar ativamente do aprendizado.