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Nesta atividade, o aluno explorará os conceitos básicos de cinemática através de experiências práticas e visuais. O objetivo é ajudar o aluno a identificar e compreender a movimentação de objetos, utilizando materiais concretos para facilitar a aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Uso de materiais concretos e táteis para representar movimentos.

• Instruções orais claras e simples, evitando o uso de letra cursiva.
• Apresentação de imagens e ilustrações para cada conceito.
• Utilização de gestos e demonstrações físicas para explicar os movimentos.

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Materiais e Recursos

Bolas de diferentes tamanhos (pequena, média, grande) ⚽️

• Rampas ou superfícies inclinadas (pode ser uma caixa ou uma tábua) 📦
• Fita adesiva para marcar linhas de percurso
• Cartões com imagens de diferentes tipos de movimentos (ex: correr, rolar, saltar) 🖼️
• Aparelho de som para tocar sons que representem movimento (ex: sons de corrida, vento) 🎶

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema da cinemática com imagens e sons. Mostre exemplos de movimento usando as bolas.

2. Exploração dos Movimentos (15 minutos)

   Coloque as rampas ou superfícies inclinadas no chão.

• Peça para o aluno escolher uma bola e observar o movimento dela ao descer pela rampa.
• Pergunte: “O que acontece com a bola? Ela vai rápido ou devagar?” Utilize gestos e expressões para facilitar a compreensão.

1. Identificação de Movimentos (15 minutos)

   Utilize os cartões com imagens. Mostre cada cartão e peça ao aluno para imitar o movimento correspondente (ex:

correr, rolar).

• Encoraje o aluno a descrever o movimento utilizando palavras simples ou gestos.

1. Reflexão e Encerramento (10 minutos)

   Reúna todos os materiais e faça uma breve conversa sobre o que foi aprendido. Pergunte ao aluno qual movimento ele mais gostou e por quê.

• Utilize novamente os sons para relembrar os movimentos, fazendo associações divertidas.

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Estratégias de Apoio

Utilize repetições e reforce os conceitos-chave com diferentes exemplos.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas sempre que necessário.
• Reforce o aprendizado com elogios e encorajamento, destacando o que ele faz bem.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno observando como ele interage com os materiais e como imita os movimentos.

• Utilize uma abordagem qualitativa, focando no esforço e na compreensão ao invés de respostas corretas.
• Perguntas simples podem ser feitas oralmente, e o aluno pode responder com gestos ou escolhendo cartões.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sintam confortáveis, inclua atividades em grupo, onde eles podem interagir e explorar juntos.

• Introduza novas bolas com diferentes texturas para ampliar a experiência tátil.
• Utilize diferentes superfícies para explorar como a rampa altera a velocidade dos objetos.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de tablet que utilizam sons e imagens para reforçar os conceitos de movimento.

• Câmeras ou tablets para gravar e rever os movimentos, permitindo que o aluno veja e analise suas ações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade promove uma aprendizagem inclusiva e significativa, respeitando as necessidades e potencialidades do aluno com deficiência intelectual.