Nesta atividade de Artes, o aluno irá explorar o tema do circo, focando na compreensão do riso como uma forma de linguagem artística. O objetivo é que o aluno identifique diferentes elementos do circo que geram humor e crie uma representação pessoal desse conceito através de uma atividade de desenho.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcione um espaço tranquilo, livre de distrações excessivas.

• Instruções Visuais: Utilize cartões ilustrativos que representem diferentes elementos do circo, como palhaços, animais, malabaristas e trapezistas.
• Tempo Flexível: Permita que o aluno utilize mais tempo se necessário para completar a atividade.
• Suporte Emocional: Esteja disponível para oferecer apoio emocional, caso o aluno se sinta sobrecarregado ou ansioso.

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Materiais e Recursos

Papel em branco

• Lápis de cor ou canetinhas
• Cartões ilustrativos do circo
• Fichas com palavras-chave (ex: “riso”, “circo”, “diversão”)
• Um relógio ou cronômetro para gerenciar o tempo

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar os cartões ilustrativos do circo, explicando brevemente cada elemento.

• Mostrar como esses elementos podem gerar riso e diversão.

1. Reflexão (5 minutos)

   Perguntar ao aluno:

“O que faz você rir no circo?” e anotar as respostas em uma folha.

• Incentivar o aluno a escolher um ou mais elementos que o chamaram mais atenção.

1. Criação Artística (15 minutos)

   Pedir que o aluno desenhe a cena do circo escolhida, focando no humor que ela representa.

• Oferecer sugestões, como adicionar balões, risadas ou expressões engraçadas.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Permitir que o aluno apresente seu desenho, explicando o que ele representa e como o riso está presente.

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Estratégias de Apoio

Feedback Positivo: Elogie o esforço e a criatividade do aluno durante a atividade.

• Modelagem: Demonstre como desenhar um elemento do circo, se necessário.
• Perguntas Guiadas: Use questões abertas para incentivar o aluno a pensar mais sobre o riso e a arte.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o desenho focando na expressão do riso e na criatividade, não na habilidade técnica.

• Considerar a participação do aluno na discussão e seu engajamento com a atividade.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade em grupo, onde cada aluno traz um elemento do circo e cria uma cena coletiva.

• Criar uma apresentação de fantoches com os personagens do circo desenhados.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho online que permitem ao aluno explorar diferentes cores e formas.

• Recursos audiovisuais que mostram apresentações de circo, estimulando a compreensão do riso.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa proporcionar um ambiente acolhedor e inclusivo, onde o aluno com TEA possa expressar-se artisticamente e entender a importância do riso como forma de comunicação. 😊🎨