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Nesta atividade, o aluno irá explorar a identificação do seu próprio nome através de uma experiência sensorial e lúdica. Usando canetinhas e colagem, ele vai criar uma representação do seu nome em um cartão, promovendo a alfabetização de forma divertida e acessível.

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Adaptações Específicas

A atividade será simplificada ao máximo para garantir que o aluno possa participar plenamente, utilizando materiais táteis que estimulem a exploração.

• As instruções serão dadas de forma clara e em etapas curtas, para facilitar a compreensão.
• A utilização de tinta tátil permitirá que o aluno sinta as letras ao traçar seu nome, promovendo a conexão entre a forma e o som.

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Materiais e Recursos

Canetinhas coloridas (preferencialmente com ponta grossa)

• Papel em branco ou colorido
• Tinta tátil (ou material tátil similar)
• Cola
• Letras recortadas de papel ou EVA (para colagem)
• Textos com o nome do aluno em fonte grande (para referência)
• Leitor de tela (caso o aluno utilize)

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1. Preparação do Material (2 min)

   Organize os materiais em uma mesa acessível ao aluno.

2. Apresentação do Nome (2 min)

   Mostre ao aluno um cartão com o nome dele escrito em letras grandes e táteis. Peça que sinta as letras com os dedos.

3. Exploração da Tinta Tátil (4 min)

   Incentive o aluno a passar os dedos pela tinta tátil, formando as letras do seu nome. Explique que ele pode sentir cada letra.

4. Colagem das Letras (5 min)

   Ofereça letras recortadas e peça que ele cole no papel, formando seu nome. Use canetinhas para que ele decore ao seu gosto.

5. Finalização (2 min)

   Mostre o cartão ao aluno e incentive-o a dizer seu nome em voz alta, se possível.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e direta ao dar as instruções.

• Esteja atento ao tempo e faça pausas quando o aluno parecer cansado ou distraído.
• Ofereça ajuda física, se necessário, mas sempre respeitando a autonomia do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar seu nome e se expressa felicidade ao completar a atividade.

• Avalie a participação e o engajamento do aluno, e não apenas o produto final. A intenção é que ele se sinta bem ao participar.

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Variações e Extensões

Para uma extensão da atividade, considere usar diferentes texturas (como papel de lixa) para formar as letras do nome.

• Propor atividades de colagem com imagens que representem as letras do nome, como objetos que começam com a mesma letra.

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Tecnologias Assistivas

Se disponível, utilize um tablet com aplicativos de alfabetização que permitam ao aluno interagir de forma sensorial.

• O leitor de tela pode ser usado para reforçar a identificação do nome ao ler em voz alta.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna acessível e divertida, promovendo a alfabetização de maneira inclusiva e adaptada às necessidades do aluno. 🎨✂️