Nesta atividade, o aluno irá explorar a construção do sistema alfabético e as convenções da escrita por meio da produção de um pequeno texto. O foco será em utilizar a ortografia correta e as regras básicas de concordância, em um ambiente que favorece o aprendizado inclusivo e engajador.

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Adaptações Específicas

Material Visual: Oferecer cartões com letras e palavras que o aluno pode usar para montar suas frases, facilitando a visualização das letras e das palavras.

• Instruções Simplificadas: Utilizar linguagem simples e direta nas instruções, dividindo a atividade em etapas claras e curtas.
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno tenha um tempo maior para completar a atividade, caso necessário.

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Materiais e Recursos

Cartões com letras do alfabeto (em tamanho grande)

• Cartões com palavras simples (ex: “cachorro”, “gato”, “casa”)
• Papel em branco e canetas coloridas
• Quadro branco para explicações visuais
• Adesivos ou selos como forma de recompensa

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1. Introdução (5 minutos)

   Explicar o que são letras e palavras. Usar o quadro branco para mostrar exemplos.

2. Exploração dos Cartões (10 minutos)

   Apresentar os cartões com letras e palavras. Incentivar o aluno a manuseá-los.

• Perguntar ao aluno quais palavras ele conhece e ajudá-lo a montá-las com os cartões.

1. Produção do Texto (10 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha 2 a 3 palavras que ele goste e que formem uma frase simples.

• Auxiliá-lo a escrever a frase no papel, usando os cartões como referência.

1. Revisão (5 minutos)

   Ler a frase em voz alta com o aluno, ajudando-o a identificar se a ortografia e a pontuação estão corretas.

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Estratégias de Apoio

Oferecer feedback positivo durante todo o processo, elogiando os esforços do aluno.

• Repetir as instruções sempre que necessário e usar gestos para reforçar o entendimento.
• Estar disponível para ajudar o aluno a manipular os cartões e a escrita.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o texto produzido pelo aluno considerando seu esforço e progresso, não apenas a correção.

• Criar uma lista de verificação com os seguintes critérios: uso de letras corretas, formação de palavras, e compreensão da frase.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie uma pequena história com mais palavras, usando os cartões como base.

• Introduzir a atividade em grupos, permitindo que os alunos colaborem na criação de frases.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de escrita que permitem a conversão de fala em texto.

• Softwares de aprendizado que utilizam jogos e brincadeiras para ensinar a escrita e leitura.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade busca não apenas ensinar sobre a construção do sistema alfabético, mas também criar um ambiente de aprendizado inclusivo onde o aluno se sinta seguro e motivado a participar. 🌟✏️