Nesta atividade, o aluno irá explorar de forma simplificada os principais conflitos e tensões na Europa, Ásia e Oceania. O objetivo é que ele reconheça e entenda algumas das causas e consequências desses conflitos, utilizando imagens e palavras-chave que facilitam a compreensão.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens ilustrativas para cada conflito, evitando textos longos.

• Palavras-chave destacadas em letras grandes e cores diferentes para facilitar a leitura.
• Instruções curtas e diretas, evitando jargões ou frases complexas.

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Materiais e Recursos

Cartolina ou papel A3

• Canetas coloridas
• Imagens impressas de conflitos na Europa, Ásia e Oceania (pode ser uma seleção de 3 a 5)
• Fichas com palavras-chave relacionadas a cada conflito (ex: “paz”, “guerra”, “direitos humanos”)
• Cola
• Régua (opcional)

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1. Introdução (2 minutos)

   O professor apresenta brevemente o tema dos conflitos e tensões, mostrando uma imagem de cada região.

2. Exploração das Imagens (5 minutos)

   O aluno observa as imagens e escolhe 2 ou 3 que mais chamaram sua atenção.

• O professor pode perguntar: “Qual imagem você escolheu? Por quê?”

1. Atividade Criativa (6 minutos)

   O aluno colará as imagens escolhidas na cartolina.

• Ao lado de cada imagem, ele deve colar uma ficha com uma palavra-chave que represente o que ele vê ou sente sobre aquele conflito.

1. Apresentação (2 minutos)

   O aluno pode compartilhar sua cartolina com o professor, explicando as escolhas que fez.

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Estratégias de Apoio

Oferecer ajuda na colagem das imagens, se necessário.

• Fazer perguntas direcionadas para guiá-lo durante a apresentação, como: “O que essa imagem representa para você?”
• Utilizar reforços positivos para encorajar a participação e a expressão.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada na participação e na compreensão demonstrada nas escolhas das imagens e palavras-chave.

• O foco será na capacidade do aluno de expressar suas ideias, mesmo que de forma simples.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentem confortáveis, pode-se permitir que façam uma breve pesquisa sobre um dos conflitos e tragam mais informações na próxima aula.

• Criar um mural coletivo onde todos os alunos possam expor suas colagens e compartilhar.

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Tecnologias Assistivas

Uso de tablets ou computadores para que o aluno pesquise imagens, caso tenha acesso.

• Aplicativos de leitura em voz alta que podem ajudar na compreensão das palavras-chave.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, cartolina)
• ✔️ Alternativas visuais (imagens) e auditivas (explicações do professor)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco na expressão e participação)
• ✔️ Tempo flexível (se necessário, permitir mais tempo para a conclusão)
• ✔️ Espaço físico adequado (local tranquilo para a atividade)
• ✔️ Instruções multimodais (verbais e visuais)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

Esta atividade visa proporcionar uma experiência de aprendizagem inclusiva, onde o aluno pode se envolver com o conteúdo de maneira significativa e acessível.