Nesta atividade, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá explorar o conceito do Dia do Estudante, refletindo sobre sua importância e a valorização do papel do estudante na sociedade. O aluno criará uma representação artística que simboliza o que significa ser estudante.

Adaptações Específicas

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Ambiente Calmo: Providenciar um espaço tranquilo, sem muitas distrações visuais e sonoras, para que o aluno possa se concentrar.

• Instruções Claras: Utilizar linguagem simples e direta, dividindo a atividade em etapas que sejam fáceis de seguir.
• Suporte Visual: Fornecer imagens ou ícones que representem a atividade, ajudando na compreensão do que se espera.
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno tenha tempo extra, caso necessário, para completar a atividade sem pressa.

Materiais e Recursos

Papel em branco ou cartolina

• Lápis de cor, canetinhas ou tintas
• Imagens ou recortes de revistas que representem estudantes e atividades escolares
• Cola
• Tesoura (se necessário)
• Exemplo de um cartaz sobre o Dia do Estudante (para inspiração)

1. Introdução ao Tema (5 minutos):

Explicar brevemente o que é o Dia do Estudante e sua importância. Utilizar um cartaz com imagens para ilustrar.

1. Reflexão Pessoal (5 minutos):

Pedir ao aluno que pense sobre o que ser estudante significa para ele. Pode-se usar um quadro de palavras ou desenhos que representem suas ideias.

1. Criação Artística (15 minutos):

O aluno deve criar um desenho ou colagem que represente sua visão sobre o Dia do Estudante. Incentivar o uso de diferentes materiais.

1. Apresentação da Criação (5 minutos):

O aluno pode compartilhar sua obra com o professor, explicando o que cada parte representa. Essa apresentação pode ser verbal ou através de gestos.

Estratégias de Apoio

Durante a atividade, o professor pode se aproximar para oferecer encorajamento e suporte, ajudando o aluno a se manter focado nas etapas.

• Utilizar reforços positivos para motivar o aluno, elogiando o esforço e a criatividade.

Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada no esforço e na participação do aluno, em vez de um critério de qualidade artística estrito. O professor pode observar a compreensão do conceito e a capacidade de expressar-se.

Variações e Extensões

Trabalho em Grupo: Se o aluno se sentir confortável, pode ser incentivado a trabalhar com um colega, trocando ideias e ajudando-se mutuamente.

• Criação de um Mural: Juntar as produções de todos os alunos para criar um mural na escola, promovendo a valorização do esforço coletivo.

Tecnologias Assistivas

Utilizar tablets com aplicativos de desenho para que o aluno possa criar digitalmente, caso prefira essa forma de expressão.

• Aplicativos de gravação de voz para que o aluno possa gravar sua apresentação ao invés de falar ao vivo, se isso for mais confortável.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Esta atividade visa não apenas ensinar sobre o Dia do Estudante, mas também valorizar a expressão individual do aluno, respeitando suas necessidades e promovendo um ambiente inclusivo. 🌟