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Nesta atividade, os alunos irão explorar o patrimônio cultural e as manifestações culturais através das artes visuais. O foco será em compreender como essas expressões artísticas circulam e se comunicam. A atividade será realizada em grupo, permitindo que o aluno com deficiência intelectual participe ativamente, utilizando jogos e materiais concretos.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e gráficos para representar conceitos e ideias, facilitando a compreensão.

• Jogos adaptados que envolvam associações visuais e táteis, permitindo que o aluno se engaje com o conteúdo de forma lúdica.
• Tempo adicional para a execução das atividades, permitindo que o aluno processe as informações com calma.

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Materiais e Recursos

Imagens de obras de arte e manifestações culturais (pinturas, danças, peças de teatro)

• Jogos adaptados relacionados às artes
• Materiais concretos (como recortes de papel, tinta, pincéis)
• Leitor de tela para facilitar o acesso a informações
• Cartazes com informações visuais simplificadas

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema das manifestações culturais usando imagens de artes visuais.

• Conversar brevemente sobre o que cada imagem representa.

1. Divisão em Grupos (5 minutos)

   Formar grupos pequenos, misturando alunos com diferentes habilidades.

• Distribuir as imagens e materiais para cada grupo.

1. Atividade Principal (15 minutos)

   Cada grupo deve escolher uma imagem e discutir o que ela representa.

• Usar os jogos adaptados para reforçar o entendimento sobre a imagem escolhida (ex: associar a imagem a elementos culturais).
• Criar uma representação artística (desenho ou colagem) inspirada na imagem.

1. Apresentação (5 minutos)

   Cada grupo apresenta sua imagem e a representação criada.

• Incentivar o aluno com deficiência a falar sobre o que fez, usando apoio visual.

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, caminhe entre os grupos, oferecendo suporte e fazendo perguntas simples para guiar a discussão.

• Utilize uma linguagem clara e simples, evitando jargões que possam confundir.
• Reforce positivamente as contribuições de todos os alunos, elogiando o esforço e a criatividade.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada na participação e no engajamento do aluno nas atividades.

• Considere a qualidade da interação com os colegas e a capacidade de expressar ideias, mesmo que oralmente ou através de representações visuais.
• Use uma rubrica simples com critérios como: participação, esforço e colaboração.

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Variações e Extensões

Para grupos avançados, inclua um debate sobre como as manifestações culturais mudam ao longo do tempo.

• Proponha uma visita virtual a um museu ou teatro, seguido de uma discussão em grupo.

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Tecnologias Assistivas

O leitor de tela pode ser utilizado para explorar informações sobre as obras de arte ou para acessar conteúdo adicional.

• Aplicativos de desenho digital podem ajudar o aluno a criar suas representações de maneira interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade visa promover uma aprendizagem inclusiva e significativa, respeitando as particularidades do aluno e garantindo a participação de todos no processo. 🎨✨